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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)丙圖中,結(jié)構(gòu)A由甲圖中的[]_____所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái);結(jié)構(gòu)C由甲圖中的[]_____所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。

(2)請(qǐng)?jiān)谝覉D用圓圈標(biāo)出成熟區(qū),判斷依據(jù)是_____

(3)生豆芽時(shí),應(yīng)該先把豆子放在水里浸泡,目的是給種子提供_____,但是一段時(shí)間后應(yīng)該把水濾掉,原因是種子的萌發(fā)需要_____,之后將整個(gè)裝置用棉被包裹起來(lái)的目的是給種子的萌發(fā)提供_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少,應(yīng)選用的鏡頭組合是( )
A.10×和40×
B.10×和10×
C.5×和10×
D.5×和40×

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在操作顯微鏡使鏡筒緩緩下降時(shí),壓碎了玻片標(biāo)本。原因是他在操作時(shí),眼睛沒(méi)有看著( )
A.目鏡
B.鏡筒
C.物鏡
D.粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于森林里的某一棵樹來(lái)說(shuō),影響它生存的生態(tài)因素是( )
A.所有動(dòng)物
B.陽(yáng)光、空氣等非生物因素
C.其他植物
D.其他生物和非生物因素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】春天連翹和紫荊爭(zhēng)相斗艷,而秋天又是菊花綻放的節(jié)日,造成這種現(xiàn)象的非生物因素是( )
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.水分
D.空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)識(shí)圖作答:

1)過(guò)程[]代表的是___________,過(guò)程[]是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的。

2)血液中運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是___________,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)[ ]___________過(guò)程,運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量。

3)人體內(nèi)消耗氧氣和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[ ]___________。

4N的形成所經(jīng)過(guò)的兩個(gè)主要過(guò)程是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】童年時(shí),我們經(jīng)常唱起一首兒歌“小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里…”春天燕子從南方飛到我們這里來(lái),主要是受哪種非生物因素的影響( )
A.陽(yáng)光
B.水分
C.溫度
D.空

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一株被子植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的_____器官.

(2)圖中A是植物葉片,它能進(jìn)行:_____作用、_____作用和_____作用.

(3)圖中的B貫穿植物全身,它屬于_____組織.

(4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近來(lái)埃博拉病毒在西非飛速傳播,下列敘述中能說(shuō)明埃博拉病毒屬于生物的是( )
A.由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成
B.能使動(dòng)物和植物致病
C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.能夠繁殖后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)句“春江水暖鴨先知”所反映出的生物體生命特征是 ( )
A.生物體能由小長(zhǎng)大
B.生物體的生長(zhǎng)需要物質(zhì)和能量
C.生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)
D.生物體都能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案