（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和______。

（2）圖一中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的___沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

（5）一般情況下，草原中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ___能力。

A. 吸收灰塵，降低噪音

B. 制造氧氣，吸收二氧化碳或某些有害氣體

C. 保持水土，調(diào)節(jié)氣候

D. 以上三項(xiàng)都是

（1）如圖1，番茄植株根吸收的水分大多通過(guò)葉片的______散失到體外。

（2）如圖2，當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，圖1裝置中紅墨水滴沒有發(fā)生移動(dòng)的原因是______。

（3）已知番茄植株光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖2中的A點(diǎn)將向_______移動(dòng)。

（4）據(jù)圖2推算，在恒溫30℃、光照強(qiáng)度達(dá)到B時(shí)，番茄植株在8小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用釋放的氧氣量為______mg。

（5）據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)可知，若想提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是______。

（6）要想用圖1裝置驗(yàn)證番茄植株呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)如何改進(jìn)裝置？______。

（7）為了探究含氮的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，生物興趣小組又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將等量的小石子（不能為植物提供無(wú)機(jī)鹽）裝入20只容器中，每只容器各栽入一株生長(zhǎng)狀況基本相同的番茄幼苗并均分為A、B兩組，A組每天只澆自來(lái)水，B組每天除了澆等量的自來(lái)水外，還施加適量______。較長(zhǎng)一段時(shí)間后，A組番茄細(xì)弱矮小、顏色發(fā)黃，B組番茄粗壯高大、顏色鮮綠，這說(shuō)明______。

A．用于光合作用 B．用于呼吸作用

C．用于蒸騰作用 D．貯存在體內(nèi)

A. 方便操作 B. 降低呼吸作用 C. 降低光合作用 D. 降低蒸騰作用

（1）圖中①②③表示細(xì)胞____的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的________增多。

（2）圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于_______組織。

（3）圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于_______組織。

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有______。

（5）綠色植物由______________________組成營(yíng)養(yǎng)器官。

（1）你認(rèn)為圖甲是_______（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞，因?yàn)閳D甲沒有________。

（2）細(xì)胞質(zhì)中的___________能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在_________中。

（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的_______。