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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生產(chǎn)者是_____，消費(fèi)者是_____，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是____的關(guān)系。

（2）此圖中共有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是_____。

（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_____，等級(jí)最高的是_____。

（4）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成______，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____和_____流動(dòng)的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在目鏡內(nèi)看到的物像是

A. 放大的正立的像 B. 放大的倒立的像

C. 縮小的正立的像 D. 縮小的倒立的像

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用單筒顯微鏡時(shí)，他兩眼視力正常，且習(xí)慣用右手寫字，則他使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)

A. 閉左眼，用右眼觀察

B. 閉右眼，用左眼觀察

C. 兩眼張開，用左眼觀察

D. 兩眼張開，用右眼觀察

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察，若要看清視野左方的物體，請(qǐng)問(wèn)玻片應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)（ ）

A. 左方 B. 右方 C. 上方 D. 下方

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量，你認(rèn)為最合適的一項(xiàng)是（ ）

A. 1只 B. 2只 C. 10只 D. 多少只都行

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中，作為實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)是（　�。�

A. 溫度 B. 濕度 C. 光照 D. 水分

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（　　）

A. 便于找到配偶 B. 能夠逃避敵害

C. 能夠適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 D. 便于找到食物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】樟樹上的葉片互不遮擋，能使每片葉盡可能都接受陽(yáng)光的照射，這種現(xiàn)象可說(shuō)明（　�。�

A. 環(huán)境能適應(yīng)生物 B. 環(huán)境不能適應(yīng)生物

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 生物不能適應(yīng)環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　�。�

A. 生來(lái)就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動(dòng)物一生

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑，辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這描繪的是燕子的（ ）

A. 取食行為 B. 攻擊行為

C. 防御行為 D. 繁殖行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案