科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,親代細(xì)胞中的_________先經(jīng)過(guò)加倍,再_________到兩個(gè)子細(xì)胞中,這對(duì)生物的________具有特別重要的意義。
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【題目】下列不是與蛔蟲(chóng)的寄生生活相適應(yīng)的是 ( )
A. 消化道簡(jiǎn)單 B. 體皮有角質(zhì)層
C. 生殖器發(fā)達(dá) D. 身體呈圓柱形
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【題目】如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出各部分的名稱:A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F______。
(2)圖中A對(duì)細(xì)胞具有_____和_____作用。
(3)在光學(xué)顯微鏡下,植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,這層結(jié)構(gòu)是_____;用碘液染色最深的結(jié)構(gòu)是_____;切西瓜時(shí)流出的紅色液體主要存在與細(xì)胞的_____內(nèi)。
(4)植物的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有_____。
(5)人體與植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有_____、_____和____等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)?_____、_____和_____。(此題填圖中字母)
(6)一個(gè)細(xì)胞的控制中心是_____。
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【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題
(1)A生活在水中,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。
(2)B的身體覆蓋有外骨骼,由于它不能隨著B的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)。所以在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)_____現(xiàn)象。
(3)C不是真正的陸生脊椎動(dòng)物,從生殖發(fā)育方面看,原因是_____
(4)圖中,含有輔助肺呼吸結(jié)構(gòu)的動(dòng)物有_____填圖中字母)。
(5)請(qǐng)將上述動(dòng)物由低等到高等進(jìn)行排序_____。
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【題目】進(jìn)入魚(yú)鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化 ( )
A. 流出鰓的水中延期和二氧化碳都少了
B. 流出鰓的水中二氧化碳減少了,氧氣增多了
C. 流出鰓的水中氧氣減少,二氧化碳增多了
D. 流出鰓的水中氧氣和二氧化碳都增多了
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【題目】圖一表示某學(xué)校興趣小組的同學(xué)在調(diào)查灤州市森林公園生態(tài)建設(shè)情況后,繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是___和___部分。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源于___。
(3)此食物網(wǎng)中有___條食物鏈;蜘蛛與青蛙具有___和___關(guān)系。
(4)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲(chóng)→蜘蛛一X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表___。
(5)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___。
(6)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力。
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【題目】蟬蛻是一味中藥,它是蟬發(fā)育過(guò)程中脫掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的敘述正確的是( )
A. 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
B. 蟬的鳴叫是一種覓食行為
C. 蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物
D. 這層“皮”是蟬的外骨骼
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