科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( 。
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 葡萄糖 D. 尿素
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【題目】黃土坎的鴨梨是我們密云區(qū)的特產(chǎn)之一,一口咬下去,脆甜多汁,鴨梨中甜的汁液存在于細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)中( )
A. 細(xì)胞膜 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核
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【題目】讀圖,完成下列習(xí)題
(1)從圖一可以看出,人在不斷進(jìn)化的過(guò)程中由半直立行走進(jìn)化為______________,這是人與類人猿本質(zhì)區(qū)別之一,人與類人猿雖有本質(zhì)區(qū)別,但是也有相同之處,他們有共同祖先_____________。
(2)女生進(jìn)入青春期后,特有的生理現(xiàn)象是出現(xiàn)_________,俗話說(shuō):女大十八變,越變?cè)胶每。其中的原因是由于圖二中[_________ ]分泌的________的調(diào)節(jié)作用,影響著女性的發(fā)育。
(3)受精作用發(fā)生在圖二中的[ ]__________,
(4)圖四是胎兒隨時(shí)間的變化而逐漸長(zhǎng)大,在此過(guò)程中會(huì)從母體中吸收許多營(yíng)養(yǎng),而且胎兒也會(huì)產(chǎn)生許多廢物通過(guò)母體排出,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是圖三中的[ ]________。
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【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項(xiàng)是()
A. 第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素
B. 第二幅圖中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C. 第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程
D. 第四幅圖是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度曲線,z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程
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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)消化道中只有消化功能、無(wú)吸收功能的器官是_________,只有吸收功能、無(wú)消化功能的器官是 ______ ,能暫時(shí)貯藏食物,并且初步消化蛋白質(zhì)的器官是 ______ 。
(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是________,它很長(zhǎng),內(nèi)表面有許多環(huán)形突起,稱為 _______,并且表面具有__________,這就大大增加了它的內(nèi)表面積.它里面的消化液有多種消化酶。
(3)人體最大的消化腺是 ______ ,它能分泌 ______ ,不含消化酶,但能促進(jìn) ______ 被消化。
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【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中,進(jìn)行如下操作:
①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號(hào)為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答:
(1)小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是: 。
(2)該探究活動(dòng)的變量是 ,除變量外,其它條件都應(yīng)該 。
(3)溫水應(yīng)控制在 ℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍(lán)的是[ ]試管,這是因?yàn)橥僖褐械?/span> 將饅頭中的淀粉分解了。
(4)小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。
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【題目】有同學(xué)要制作洋蔥鱗片葉表皮裝片,首先他在干凈的載玻片上滴一滴清水,接下來(lái)操作步驟的正確順序是( )
a.將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片的清水中
b.用鑷子撕取了一小塊洋蔥鱗片葉表皮
c.用解剖針展平洋蔥鱗片葉表皮
d.蓋上蓋玻片
A. badc B. Abcd C. acbd D. bacd
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