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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b),位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文對(duì)生物的理論貢獻(xiàn)是( )

A.物種分類 B.生物進(jìn)化論

C.物種遺傳 D.物種變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者是( )

A.沃森和克里克 B.達(dá)爾文 C.林奈 D.哈維

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。為減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的危害,農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后,分別檢測(cè)不同生物體內(nèi)農(nóng)藥積累量,發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象,某同學(xué)繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外,生物成分還包括__________,為了讓這一生態(tài)系統(tǒng)更好地維持平衡,還需要__________成分的參與。

2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>________________________________________

3)此生態(tài)系統(tǒng)中的能量從上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),由于呼吸作用的消耗,因而能量的流動(dòng)是逐級(jí)__________的。

4)這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體,在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥,因?yàn)?/span>__________是一個(gè)統(tǒng)一的整體,它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。

1)從圖①可以看出,古代長(zhǎng)頸鹿的頸和前肢有的長(zhǎng),有的短,出現(xiàn)這種差異是因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的祖先發(fā)生了__________。

2)圖②說(shuō)明當(dāng)環(huán)境變得干旱,缺乏青草時(shí),脖子更長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存,可見(jiàn)具有__________變異的個(gè)體容易在__________中獲勝,并繁衍后代。

3)在進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿能被逐漸保留下來(lái),這是__________的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物光合作用和呼吸作用的原理,可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。下面是某研究小組在密閉的大棚內(nèi),以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱,限制番茄單株光合作用強(qiáng)度的外界環(huán)境因素最可能是_____、_____。種植密度過(guò)大不利于植物進(jìn)行光合作用,因此栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_____

2)種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中二氧化碳的含量變化如圖乙所示,若番茄長(zhǎng)期處于圖乙所示的環(huán)境條件下,其能否正常生長(zhǎng)?_____,原因是一晝夜中,密閉大棚內(nèi)的二氧化碳含量有所_____(增多/不變/減少),有機(jī)物得以積累。

3)圖乙曲線中表示番茄光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)為_____,含有機(jī)物最多的點(diǎn)為_____(圖中字母表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校內(nèi)有一棵大夾竹桃樹,雖有很好的觀賞性和抗蟲性,種植的位置也符合布局,但它體內(nèi)含有有毒物質(zhì),正確的對(duì)待方式是( 。

A. 立即砍掉以保障學(xué)生安全

B. 經(jīng)園林部門允許后砍掉

C. 掛牌加強(qiáng)安全宣傳

D. 搬走賣掉換上別的樹種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)知識(shí)為體育鍛煉提供了理論依據(jù),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)圖中肘部彎曲時(shí),肱二頭肌__________同時(shí)肱三頭肌舒張,骨骼肌能相互配合,牽動(dòng)相應(yīng)的骨繞著__________活動(dòng),這是在__________系統(tǒng)的調(diào)控下完成的。

2)骨骼肌細(xì)胞通過(guò)__________作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)為運(yùn)動(dòng)供能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物中的葫蘆蘚對(duì)空氣中二氧化硫特別敏感,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),冶煉廠區(qū)內(nèi)墻角邊上找不到葫蘆蘚,則決定葫蘆蘚分布范圍的因素是

A生物因素 B C污染了的空氣 D溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是_____(填字母代號(hào))類植物。

2)圖中F所代表的植物生活環(huán)境是_____。

3)從_____(填字母代號(hào))類植物開(kāi)始具有根、莖、葉等器官的分化,肉眼觀察其成熟植物體葉的背面會(huì)看到許多褐色隆起,這些隆起稱為_____

4A、B、E類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____,但A、B類植物的種子外面有_____包被,屬于_____植物,E類植物的種子是裸露的,屬于_____植物。

5)“西湖春色歸,春水綠如染”,春天湖水變綠是水中的_____植物(填名稱)大量繁殖的結(jié)果。

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