A.③→⑤→⑥→⑦→②

B.④→⑩→⑨→⑧→①

C.②-→④→⑩→⑨→⑧→①→③

D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

A. 植物的生長需要營養(yǎng)

B. 植物對外界的刺激會產(chǎn)生反應

C. 植物會釋放過多的氧氣

D. 植物要呼吸會消耗氧氣和產(chǎn)生二氧化碳

A.甲B.乙C.丙D.丁

（1）這組實驗方案中，對照組是____________ 號，觀察到的實驗現(xiàn)象是1號試管____________ ，2號試管____________。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象解釋原因∶1號試管內加入的是唾液，淀粉被_________分解，變成了___________。

（3）如果把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下，10分鐘后取出，再滴加碘液，那么兩個試管中物質的顏色____，原因是________________________________。這說明人體的一切生理活動必須在適宜的______條件下才能進行。

（1）寫出圖中下列標號所示結構的名稱：⑤___。

（2）卵細胞的細胞核存在[___] ____中，受精卵將在這里進行發(fā)育。

（3）結構②對卵具有___作用，其上還有許多氣孔，雞卵在發(fā)育時可以通過它與外界進行氣體交換。

（4）民諺曰：“不打春日三月鳥”，你知道這是為什么嗎？請闡述原因_____。

A. 含鐵、鋅、鈣的 B. 含錳、鐵、氮的 C. 含氮、磷、鈣的 D. 含氮、磷、鉀的

（1）用序號表示家蠶發(fā)育的正確順序是：______，家蠶的發(fā)育方式為_____。

（2）若要保證蠶絲產(chǎn)量，應該在家蠶發(fā)育的______時期滿足食物供應。

（3）與家蠶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是______。但它們發(fā)育的起點都是_____，生殖方式都是_____。

（1）病毒是圖中的___（填字母），只能___在其他生物的活細胞內。

（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的___；圖中D的生殖方式是___。

（3）圖中生物有的會危害人類，也有的能造福人類，如生物A的有些類型能夠分解污水中的______，因而可被用來處理污水。。

（4）細菌真菌與人類生活關系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開__（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在___（有氧/無氧）的環(huán)境中；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應該是圖中__（填字母）的生長繁殖的結果。

（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和[7]______組成的。

（2）[1]_____、[2]_____、[3]_____、[4]_______、[5]__________共同組成呼吸道。

（3）呼吸道能使吸入的氣體變得_______、_______、_______。

（4）急性支氣管炎是由細菌或病毒引起的，致病微生物從外界到達發(fā)病部位的途徑是_________________________________________________________。

A. 酒精

B. 水

C. 碘液

D. 氫氧化鈉溶液