A. 都能呼吸 B. 都需要營養(yǎng)物質(zhì) C. 都能進行運動 D. 都有遺傳變異現(xiàn)象

A. 生產(chǎn)者、消費者、分解者 B. 生產(chǎn)者、分解者

C. 陽光、生產(chǎn)者、消費者、分解者 D. 生物成分、非生物成分

（1）大豆油主要來自甲圖的[ ]_____。如果將 2 滴大豆油滴入試管，要想最終被分解，需要添加的消化液是________。我們常吃的豆芽，其細長的“芽”主要部分是由圖甲的[ ]_______發(fā)育來的。在發(fā)豆芽的過程中，社團同學(xué)選用自身條件良好的種子，做了“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究實驗（如表所示），就此能得出的實驗結(jié)論是_____。

（2）他們經(jīng)過實驗標記，發(fā)現(xiàn)圖乙C不斷生長伸長的原因是________。

（3）圖丙是他們將一棵綠豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋中，將其產(chǎn)生的氣體通過澄清的石灰水中，出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，該生理過程的實質(zhì)是_____。如果某葉片的生理活動以該過程為主，此時，圖己所示的葉肉細胞中不存在的氣體的來源或去路是________(填數(shù)字）。

（4）圖丁是他們將葉做成切片后，觀察發(fā)現(xiàn)5處主要由______組織組成，進一步研究發(fā)現(xiàn)組成____的細胞以及葉肉細胞能發(fā)生圖已所示的兩種生理活動。

（5）圖戊是一天中綠豆苗進行的生理活動的曲線圖，12點左右，甲曲線bc段下降的主要原因是綠豆苗為了降低______作用而關(guān)閉部分氣孔有關(guān)。分析ae段曲線，據(jù)此提出一條增加綠豆產(chǎn)量的措施________。

A.甲是骨的脫鈣實驗

B.乙說明骨中有柔韌的有機物

C.丙處理可脫去骨中的無機物

D.丁說明骨中有硬脆的無機物

A. 卵、若蟲、成蟲 B. 幼蟲、蛹、成蟲

C. 卵、幼蟲、蛹、成蟲 D. 若蟲、蛹、成蟲

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

A.A是卵巢，能產(chǎn)生精子，分泌雌性激素

B.B是①產(chǎn)生的，C形成的場所是圖中的②

C.精子進入女性體內(nèi)與B結(jié)合，再發(fā)育成D直至分娩。依次經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)是④③①③④

D.胎兒發(fā)育的場所是圖中的④

（1）為了研究口腔中物理性消化和化學(xué)性消化對淀粉分解的不同作用，小明以饅頭為研究對象，設(shè)計了以下三組實驗。

a．你認為饅頭碎屑與攪拌分別模擬了口腔中____、____對饅頭的物理性消化。

b．如果探究唾液對饅頭的消化作用，可作為對照實驗的試管組合是____，變量是____。

c．②試管的顏色變化是____，原因是：____。

（2）蛋白質(zhì)最終在小腸中被分解為____。但小麥中還含有一種麩質(zhì)蛋白，其很難被人體徹底消化，會引發(fā)部分人群過敏，進而引起小腸絨毛萎縮。小腸絨毛是圖2中的_______________（填字母），絨毛的減少將會降低人體對營養(yǎng)物質(zhì)的____作用。

（1）甲圖生理過程①包括兩個方面，一是將食物切斷、磨碎、與消化液混合，二是食物中大分子有機物在消化液中的______的作用下分解為小分子有機物。例如饅頭中的淀粉在消化道中經(jīng)過上述過程最終分解為___，經(jīng)②______過程最終進入血液。

（2）進行甲圖④過程時，膈肌_，膈頂部________（填“上升”或“下降”），使胸廓的上下徑_（填“增大”或“縮小”），肺泡內(nèi)的氣體排出體外。接下來，肺泡與 血液之間通過________實現(xiàn)了氣體交換。

（3）王大爺體檢報告顯示其尿液中含有蛋白質(zhì)，該結(jié)果可能是甲圖中_（填代號） 表示的生理過程異常所致。

（4）若圖乙中的 C、D 分別表示肺動脈、肺部的毛細血管，則 E 內(nèi)流動的是_________血，曲線表示的是血液流經(jīng)上述結(jié)構(gòu)時氧氣的濃度變化。此外，乙圖中的曲線還可以表示甲圖中哪些液體流經(jīng)哪些結(jié)構(gòu)時哪些物質(zhì)的濃度變化情況？請舉出兩例：___。