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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 水 C. 溫度 D. 空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用。這一事實(shí)說(shuō)明（ ）

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在貧瘠的土地上，小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好，這是由于 ( )

A. 大豆能進(jìn)行光合作用 B. 大豆的細(xì)胞核里有DNA

C. 大豆根部共生有根瘤菌 D. 大豆的呼吸不消耗有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)小動(dòng)物的遺體深埋在一棵大樹(shù)旁，一段時(shí)間后，遺體不見(jiàn)了，其原因是（ ）

A. 被寄生細(xì)菌分解了 B. 被共生細(xì)菌分解了

C. 被腐生細(xì)菌分解了 D. 被樹(shù)根吸收了

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實(shí)或重要概念，不正確的是（　�。�

A.細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)

C.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化形成人體的四種基本組織

D.人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

A.植物細(xì)胞分裂過(guò)程的先后順序?yàn)?/span>a→b→c

B.植物細(xì)胞的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

C.如圖也能表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程

D.分裂過(guò)程中染色體是先復(fù)制后均分，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，設(shè)計(jì)概念圖體現(xiàn)兩者之間的關(guān)系，如圖所示。則屬于甲部分的內(nèi)容是（　�。�

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線(xiàn)粒體⑦液泡

A. ①⑤⑥⑦

B. ②③④⑤

C. ③④⑤⑥

D. ②③④⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來(lái)呼吸？這是科學(xué)探究過(guò)程中的（ ）

A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 表達(dá)、交流 D. 實(shí)驗(yàn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用黃豆發(fā)育成黃豆芽,1千克黃豆可發(fā)育成7千克黃豆芽,在這個(gè)過(guò)程中,有機(jī)物的總量

A. 逐漸增加 B. 逐漸減少 C. 不變 D. 先少后多

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同步練習(xí)冊(cè)答案