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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因組成不同的個(gè)體,性狀表現(xiàn)也一定不同。 _______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后,小萌同學(xué)對(duì)蚯蚓的外部形態(tài)做了下列描述,其中錯(cuò)誤的是(  )

A. 身體分節(jié)

B. 身體前端有口,后端有肛門(mén)

C. 身體腹面粗糙,有剛毛

D. 體表有角質(zhì)層

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被子植物是植物界中進(jìn)化程度最高等的一個(gè)植物類群。(

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人是通過(guò)下列哪種方式感染血吸蟲(chóng)的?( )

A. 吃了米豬肉 B. 食未熟的魚(yú) C. 蚊蟲(chóng)叮咬 D. 接觸有釘螺的水域

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是沿海地區(qū)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物,①對(duì)蝦 ②銀鯧 ③海蜇 ④烏賊 ⑤扇貝 ⑥鮑魚(yú),屬于軟體動(dòng)物的是( )

A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下的人血涂片圖像,下列說(shuō)法正確的是(

A.血液靜置一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,上面是淡黃色的血清

B.2的數(shù)量最多,能運(yùn)輸氧氣

C.3沒(méi)有細(xì)胞核,能止血和加速凝血

D.1含有細(xì)胞核,能包圍、吞噬進(jìn)入人體的病菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將甲、乙、丙、丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止(提示:維生素C的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,用量就越少。根據(jù)這一特性,就能夠用高錳酸鉀測(cè)定蔬菜或水果中的維生素含量)。所用果汁數(shù)量如下表,則維生素C含量最多的是(

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)此表回答問(wèn)題。

1)若以12為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是__________ 。加入碘液后不變藍(lán)的是______________ 號(hào)試管,因?yàn)?/span>_________________________ 。

2)如果要探究溫度對(duì)唾液消化淀粉的影響,3號(hào)試管AB處分別怎么處理A_______ , B__________ ,并和______________ 號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,如果蚯蚓在紙上或玻璃上運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致蚯蚓活動(dòng)能力下降,甚至死亡,其主要原因是( )

A. 體內(nèi)水分散失,血液循環(huán)停止 B. 體表逐漸干燥,影響呼吸

C. 離開(kāi)了穴居,生活不習(xí)慣 D. 神經(jīng)系統(tǒng)受到損壞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、__________特征和行為方式等都叫性狀。

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同步練習(xí)冊(cè)答案