【題目】下圖是與核基因S的表達(dá)有關(guān)的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.過程①為轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化

B.過程②為mRNA的加工，在細(xì)胞核中進(jìn)行

C.過程③中多個(gè)核糖體同時(shí)參與同一條肽鏈的合成

D.過程⑤可防止異常蛋白的產(chǎn)生

【答案】C

【解析】

分析題圖：過程①為轉(zhuǎn)錄，過程②④為mRNA的加工，過程③為翻譯，過程⑤為異常mRNA的水解。

A、過程①是在RNA聚合酶的催化下，以核基因S的一條鏈為模板，合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，A正確；

B. 過程②為在細(xì)胞核中進(jìn)行的mRNA的加工過程，B正確；

C. 過程③是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過程，肽鏈合成時(shí)，在一個(gè) mRNA 分子上可以有多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，這樣大大增加了翻譯效率，C錯(cuò)誤；

D、過程⑤為異常mRNA的水解過程，可防止異常蛋白的產(chǎn)生，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)反射弧的結(jié)構(gòu)（如圖）和功能的敘述，不正確的是

A.切斷E處，刺激B處，不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)

B.當(dāng)興奮傳到E點(diǎn)時(shí)，膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

C.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞方向只能是A到F的方向

D.用藥物阻斷D部位興奮的傳遞，刺激E點(diǎn)，可以完成反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是同一群落中甲、乙兩個(gè)種群出生率與死亡率的比值隨時(shí)間變化的曲線。下列分析正確的是（ ）

A.t2→t4，乙種群的種群密度先上升后下降

B.t1和t4時(shí)刻，乙種群的增長率一定相同

C.t2和t4時(shí)刻，甲、乙種群的種群密度相同

D.據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)甲、乙、丙、丁四圖分析正確的是（ ）

A.圖丙中若固定光源，暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間，幼苗將彎向小窗

B.圖乙經(jīng)卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少，所以外側(cè)生長得快

C.圖甲由于單側(cè)光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長

D.圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲，而放N的不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與微生物培養(yǎng)、果膠提取及果酒制作有關(guān)的問題：

（1）在豆芽汁中加入一定量蔗糖和瓊脂，用蒸餾水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基。

①M(fèi)培養(yǎng)基如用于培養(yǎng)霉菌，在培養(yǎng)基滅菌_______（選填“前”或“后”）要把培養(yǎng)基的pH調(diào)至________（選填“中性偏酸”、“中性”或“中性偏堿”）。

②欲從土壤中分離出產(chǎn)淀粉酶的微生物，在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，并加入顯色劑，接種土壤稀釋液并培養(yǎng)。加入的顯色劑是____________，在產(chǎn)淀粉酶微生物的菌落周圍會(huì)形成_________。

（2）柚皮富含果膠，將柚皮汁進(jìn)行過濾，加入_______出現(xiàn)絮狀沉淀，再經(jīng)_______和脫水得到果膠干制品。

（3）利用葡萄勻漿釀制葡萄酒的兩個(gè)簡易裝置如圖所示：

①與甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點(diǎn)有：避免發(fā)酵瓶中氣壓過高；___________（寫出一點(diǎn)即可）。

②某同學(xué)用乙裝置制備果酒，實(shí)驗(yàn)開始后3天內(nèi)都未看到氣泡冒出。欲使發(fā)酵盡快發(fā)生，你的建議是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究大氣污染對(duì)葫蘆蘚的影響，從某化工廠到居民區(qū)每隔80米距離依次設(shè)置4個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，另在空氣清潔的采集地設(shè)置了笫5號(hào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)共統(tǒng)計(jì)五次，檢測(cè)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過標(biāo)志重捕法獲得

B.除5號(hào)外，其他各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的葫產(chǎn)蘚均呈J型增長

C.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量是污染物作用的時(shí)間和污染物濃度

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加，各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的自然增長率逐漸下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞A 釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮，A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，干擾A、B細(xì)胞間的興奮傳遞（如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①的形成與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有關(guān)

B.藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

C.①釋放的多巴胺與②結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D.①中多巴胺的釋放跨膜1層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是　(　　)

A. 圖中 ②→③的過程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處

B. 若某人長期營養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多

C. 從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞

D. 如果食物過咸,系統(tǒng)B會(huì)增加對(duì)水的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示通過現(xiàn)代生物技術(shù)制備抗體的兩種途徑，據(jù)圖回答下列問題：

（1）利用上述兩種方法制備抗體1和抗體2過程中用到的生物技術(shù)手段主要有______（至少答出兩點(diǎn)）。

（2）從小鼠的______細(xì)胞中先獲取抗體基因的mRNA，再通過逆轉(zhuǎn)錄得到cDNA，cDNA中______（填“含有”或“不含有”）內(nèi)含子�？贵w基因還可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得。在PCR反應(yīng)體系中，加入dNTP（dCTP、dATP、dGTP和dTTP）的作用是______。

（3）方法二中，______（填“需要”或“不需要”）利用Ca2+處理大腸桿菌制備感受態(tài)細(xì)胞，原因是______。

（4）抗體1和抗體2的氨基酸排列順序相同，兩者的生理活性______（填“相同”或“不相同”），原因是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案