【題目】圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做“植物細胞的吸水和失水”的實驗時，所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層

B. 圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處溶液濃度大于7處

C. 細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中吸水力逐漸減小

D. 圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變深

【答案】D

【解析】

1、據(jù)圖分析，1表示細胞壁，2表示細胞膜，3表示細胞核，4表示液泡膜，5表示細胞質(zhì)，6表示細胞壁和細胞膜之間的外界溶液，7表示液泡．
2、成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．

圖中2細胞膜、4液泡膜及之間的5細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層，相當于半透膜，A錯誤；圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度可能大于7處的濃度，細胞繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能6處的濃度小于7處的濃度，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，或6處的濃度等于7處的濃度，細胞吸水和失水處于動態(tài)平衡，B錯誤；細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程是在失水，細胞液濃度逐漸增加，因此，吸水力逐漸增加；C錯誤；圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細胞失水，其顏色逐漸加深，D正確；綜上所述，選D項。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費者

B.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

C.物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程

D.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）

A. 草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象

B. 草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象

C. 只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象

D. 草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水俁病是由于汞中毒引起的，在“水草→蝦→魚→魚鷹”食物鏈中體內(nèi)汞含量最高的是（　　）
A.水草
B.蝦
C.魚
D.魚鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機制，A、B、C為三種激素。下列敘述不正確的是

A．圖中C隨血液運送至全身作用于靶器官或靶細胞

B．圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似

C．甲狀腺細胞釋放的C對下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用

D．由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的反應路線及所給信息填空．

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式是____________，名稱是________．

(2)①的反應類型是______________；②的反應類型是______________．

(3)反應④的化學方程式是____________________________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上，實驗小組用不同方法進行了實驗（見右圖），下列說法不正確的是（ ）

A. 過程①育種方法運用的原理是基因突變，最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

B. 過程②③④育種方法運用的原理是基因重組，基因型aaB_的類型經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例是5／6

C. 過程⑤使用的試劑是秋水仙素，它可作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘體的形成

D. 過程⑥⑦應用單倍體育種方法，最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨沂市中小學開展了陽光體育活動，增強了學生體質(zhì)，提高了對疾病的抵抗能力，這種預防傳染病的措施屬于（　�。�
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是（　�。�

A.遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性

B.在同一個生物體中，遺傳信息不能傳遞

C.小麥的遺傳信息儲存于DNA中，且在細胞核和細胞質(zhì)中均有分布

D.遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀

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