【題目】基因編輯是指將外源DNA片段導入到染色體DNA特定位點或刪除基因內(nèi)部片段，定點改造基因，獲得預期的生物體基因序列發(fā)生遺傳性改變的技術(shù)。下圖是對某生物B基因進行基因編輯的過程，該過程中用SgRNA指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的靶位點。下列分析不合理的是（ ）

A.圖中B基因缺失一段核苷酸序列可能導致染色體結(jié)構(gòu)變異

B.圖中SgRNA1的堿基序列和SgRNA2堿基序列相同或互補

C.Cas9可識別特定的核苷酸序列使核苷酸間的磷酸二酯鍵斷裂

D.根據(jù)上述處理前后生物體的功能變化，可推測B基因的功能

【答案】AB

【解析】

1、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變；染色體結(jié)構(gòu)變異是指染色體的某一片段因缺失、重復、倒位、易位，使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導致染色體結(jié)構(gòu)的改變。

2、限制性核酸內(nèi)切酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。

A、圖中B基因缺失一段核苷酸序列可能導致基因突變，A錯誤；

B、圖中SgRNA1的堿基序列和SgRNA2堿基序列，結(jié)合的是不同的DNA區(qū)段，故一般情況下二者既不相同也不互補，B錯誤；

C、核酸內(nèi)切酶Cas9可識別特定的核苷酸序列，并從特定的位點切割磷酸二酯鍵，C正確；

D、通過破壞B基因前后生物體的功能變化，可推測B基因的功能，D正確。

故選AB。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞融合的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若a細胞和b細胞是植物細胞，需先去分化再誘導融合

B.a細胞和b細胞之間的融合需要促融處理后才能實現(xiàn)

C.c細胞的形成與a、b細胞膜的流動性有關(guān)

D.c細胞將同時表達a細胞和b細胞中的所有基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程如圖所示：

回答下列問題：

（1）酶1和酶2分別是______________、___________________。利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90~95℃，目的是破壞了DNA分子中的___________鍵。在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的_______________中。

（2）檢驗目的基因是否整合到青蒿素基因組，可以將放射性同位素標記的_________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量____________（填“較多”或“較少”）。

（3）據(jù)圖分析，農(nóng)桿菌的作用是______________________。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子，下列敘述正確的是（ ）

A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散

B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的

C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率

D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反應物A生成產(chǎn)物P的化學反應在無酶和有酶催化條件下的能量變化過程，假設(shè)酶所處的環(huán)境條件最適，對于圖中曲線分析正確的是（　　）

A.ad段表示無酶催化時該反應的活化能

B.bc段表示酶為底物提供的活化能

C.若把酶改成無機催化劑，則圖中b點位置會下移

D.若將有酶催化的反應溫度下降10℃，則ab段會縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖毛蛋白-1（NRP-1）能在腫瘤細胞內(nèi)表達，是血管內(nèi)皮生長因子家族成員的受體，通過參與多種信號轉(zhuǎn)導來促進腫瘤血管的生成。研究人員從腫瘤細胞中擴增出NRP-1基因并將其導入大腸桿菌體內(nèi)進行發(fā)酵培養(yǎng)，分離提純相應NRP-1，并將其免疫小鼠，以制備抗NRP-1的單克隆抗體（NRP-1MAb）。分析回答下列回題：

（1）利用PCR技術(shù)可以從腫瘤細胞的基因組中分離擴增得到完整的NRP基因，其原因是__________。將擴增后的目的基因構(gòu)建成表達載體后，導入用__________處理的大腸桿菌體內(nèi)完成轉(zhuǎn)化。

（2）研究人員將分離提純的NRP-1免疫小鼠后，取其脾臟中B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，用特定的選擇培養(yǎng)基進行篩選，在該培養(yǎng)基上不能存活的是__________。選取檢測抗體陽性的雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)時需要的氣體環(huán)境是__________。

（3）為進一步確定NRP-1MAb靶向治療時的用藥方式，研究人員將直腸癌組織塊制成單細胞懸液，等量注入4組裸鼠右前腋下，接種3后天開始向培養(yǎng)液中施加NRP-1MAb藥物，每隔10天給藥1次，共4次。給藥后測算一次腫瘤體積，結(jié)果如下圖所示：

分析上圖可以得出的結(jié)論是__________。根據(jù)實驗結(jié)果，請給出使用NRP-1MAb進行靶向治療癌癥時的臨床建議：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應用，以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵細胞之前需用________________對奶牛進行處理，使其________。

（2）“轉(zhuǎn)基因牛D”培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細胞，主要原因是______________________________，過程h常用的方法是________________。

（3）圖中數(shù)字標號③代表的結(jié)構(gòu)為________，c→d過程需對其均等分割的目的是______________________________。

（4）在培育良種牛的過程中，都運用了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，在動物細胞培養(yǎng)過程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。對此實驗有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.本實驗的自變量是福壽螺的密度，一般采用樣方法調(diào)査其種群密度

B.若實驗結(jié)束后停止人工管理，該農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替，但不一定演替為頂級群落森林

C.不同小區(qū)中水稻日均密度增長率有差異，主要原因是福壽螺的捕食

D.實驗期間，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈“J”型增長且福壽螺出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程。回答下列問題：

（1）用激素對供、受體母牛進行____________處理，此操作的目的是__________________________________________________________________。

（2）人工授精獲得的受精卵，應移入__________中繼續(xù)培養(yǎng)，此操作的目的是__________________________________________________________________。

（3）胚胎移植的實質(zhì)是____________________。常采用的移植方法有___________。（寫出兩個即可）

（4）胚胎移植之所以能夠充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力，其原因是：

①___________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________。

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