【題目】關(guān)于甲狀腺激素及其調(diào)節(jié)過程的敘述正確的是

A.甲狀腺激素幾乎作用于人體所有細(xì)胞,其成分為蛋白質(zhì)

B.甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素含量降低,促甲狀腺激素釋放激素含量升高

C.新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體低,甲狀腺激素水平會(huì)升高

D.垂體細(xì)胞表面具有促甲狀腺激素釋放激素受體,不具有甲狀腺激素受體

【答案】C

【解析】

1、甲狀腺激素的功能:促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,尤其對(duì)神經(jīng)中樞的發(fā)育和功能有重要影響,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,促進(jìn)物質(zhì)代謝。甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)為氨基酸的衍生物。

A、由于甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)代謝,故甲狀腺激素幾乎作用于人體所有細(xì)胞,但其成分不是蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;

B、甲亢病人體內(nèi)甲狀腺激素含量高,反饋抑制下丘腦和甲狀腺的分泌活動(dòng),故促甲狀腺激素含量降低,促甲狀腺激素釋放激素含量也降低,B錯(cuò)誤;

C、新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體低,由于感受到寒冷刺激,故甲狀腺激素水平會(huì)升高,C正確;

D、由甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程可知:垂體細(xì)胞表面既具有促甲狀腺激素釋放激素受體,也具有甲狀腺激素受體,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中,不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因P53屬于一種功能強(qiáng)大的抑癌基因。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時(shí),P53基因被激活,產(chǎn)生的P53蛋白既可以阻止損傷的DNA復(fù)制,同時(shí)也可以啟動(dòng)修復(fù)酶系統(tǒng)促使DNA的自我修復(fù)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

1)完成①過程所需要的原料有_________________________。

2DNA損傷包括DNA分子中堿基的___________ (填堿基的變化類型),也包括_______________鍵的水解造成DNA中單鏈或雙鏈斷裂等多種情況。

3DNA出現(xiàn)損傷時(shí),P53蛋白啟動(dòng)P21基因的表達(dá),產(chǎn)生的P21蛋白可能通過抑制______________酶與DNA母鏈結(jié)合從而影響DNA子鏈的延伸,待修復(fù)酶系統(tǒng)完成對(duì)損傷DNA的修復(fù)后,細(xì)胞進(jìn)入正常的細(xì)胞分裂。由此推知P53蛋白會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞周期中的_______________期延長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為某興奮性神經(jīng)遞質(zhì)合成與釋放過程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)持續(xù)興奮或抑制

B.合成神經(jīng)遞質(zhì)A-C時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是C

C.甘氨酸、腎上腺素、多巴胺都可作為神經(jīng)遞質(zhì)

D.該神經(jīng)遞質(zhì)被突觸后膜上受體識(shí)別后,會(huì)引起Na+內(nèi)流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肥胖已成為現(xiàn)代社會(huì)中最常見的營(yíng)養(yǎng)障礙性疾病。瘦素是白色脂肪組織中肥胖基因的表達(dá)產(chǎn)物,其部分作用機(jī)制如下圖所示(“+”為促進(jìn),“-”為抑制)。有關(guān)瘦素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)體重增加時(shí),健康人血漿中瘦素增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量減少,攝食減少

B.健康人體內(nèi)瘦素和神經(jīng)肽Y的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,是因?yàn)榇嬖诜答佌{(diào)節(jié)機(jī)制

C.若體內(nèi)存在瘦素受體的抗體,即使瘦素分泌正常,也可能出現(xiàn)肥胖癥狀

D.肥胖患者通過口服瘦素可以減少攝食從而達(dá)到減肥的目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究影響H2O2分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在適宜條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜)。請(qǐng)分析回答:

1)實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為____________________________________________

2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),H2O2溶液濃度會(huì)______(填升高、降低或不影響)過氧化氫酶的活性,bcO2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是_______。

3)實(shí)驗(yàn)1若溫度升高10 ℃,加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將________(填增大或減小),加Fe3的催化反應(yīng)曲線斜率將________(填增大或減小)。

4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,H2O2酶的最適pH______,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),H2O2的活性將永久喪失,其原因是___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫調(diào)節(jié)中不同細(xì)胞的作用,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.在特異性免疫過程中,T細(xì)胞能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

B.機(jī)體內(nèi)漿細(xì)胞可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來

C.吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞均可出現(xiàn)于體液免疫過程中

D.效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞都屬于淋巴細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為真核細(xì)胞中普遍存在的分泌蛋白通過囊泡向細(xì)胞內(nèi)外運(yùn)輸和分選的機(jī)理示意圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.分泌蛋白的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜在功能上的協(xié)調(diào)配合

B.破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素(一種蛋白質(zhì))也離不開上述過程

C.在化學(xué)成分上,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性

D.若囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制發(fā)生缺陷,可能使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體間積累大量囊泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)中,某同學(xué)將玉米籽?v切,其剖面結(jié)構(gòu)如圖所示。下列關(guān)于該活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.煮過和未煮過籽粒部位①的著色基本相同

B.用沸水煮籽粒的目的是殺死部位②細(xì)胞

C.籽粒部位②的著色,煮過的比未煮過的淺

D.縱切籽?勺尣课虎、②便于染色和觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案