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【題目】下列與細胞有關的敘述正確的是

A. 沒有葉綠體的植物細胞不能進行同化作用

B. 有絲分裂過程中，染色單體形成于分裂間期，消失在分裂后期

C. 細胞分化是細胞形態(tài)、結構、遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

D. 癌細胞容易擴散和轉移是由于細胞內水分減少導致的

【答案】B

【解析】試題分析：沒有葉綠體的植物細胞,如愈傷組織能利用有機物進行同化作用；A錯誤。有絲分裂過程中，染色單體形成于分裂間期，因為染色體的復制；消失在分裂后期，因為著絲點的分裂；B正確。細胞分化是細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，但遺傳物質沒有發(fā)生改變；C錯誤。癌細胞容易分散和轉移是由于細胞表面糖蛋白減少導致的；D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為嗅覺受體細胞膜的亞顯微結構模式圖。下列對圖示描述錯誤的是

A. 圖中1若為載體蛋白，則可能與細胞膜選擇性吸收有關

B. 圖中2可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

C. 圖中3為磷脂雙分子層，是細胞膜的基本支架

D. 不同種類細胞的細胞膜，各物質的分子結構完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的氮肥，農作物不能將其直接吸收利用，而是通過土壤中的細菌將其分解為氮和CO2后才能被農作物利用。請回答下列問題：

（1）土壤中的某些細菌能分解尿素是因為該種細菌能合成____________。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質除尿素外還包括水、碳源____________等，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。

（3）一般依據尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數目�，F將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數分別為39、42、45，則1mL懸液中活細菌數量為____________個。上述過程采用的接種方法是________________________。

（4）為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可采取的措施是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行有絲分裂的—個細胞周期中，某個細胞的染色體數、DNA分子數和染色單體數之間的比是l︰l︰0，該細胞所處的時期是

A. 間期和前期 B. 前期和中期 C. 中期和后期 D. 后期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的某種生長素類似物對植物進行插條生根的研究，其實驗結果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和零的生根數量。下列敘述與該實驗不相符的是

A. 各組插條數應相等 B. 組別4在實驗中起對照作用

C. b可能小于a D. c可能小于b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物、植物細胞二合一的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）圖中的A部分表示的是動物細胞亞顯微結構，因為該部分中有[ ]__________，沒有[ ] __________、[ ]__________、[ ] __________。

（2）如果圖中動物細胞是心肌細胞，則數量顯著增多的細胞器是[ ] __________；如果是人的性腺細胞，則性激素合成的場所是[ ] __________。

（3）若圖A細胞可分泌某種蛋白質，該蛋白質在[ ] __________初步合成完成后，需經內質網和[ ] __________的加工和運輸，最終以__________方式分泌到細胞外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾，這體現了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于( )

A. 調節(jié)生物的種間關系 B. 個體的正常生長發(fā)育

C. 種群的繁衍 D. 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖空白框和問號處填上適當的名詞。

（1）1、2、3的名稱分別是___________、___________、___________。

（2）1是細胞與外環(huán)境進行物質交換的媒介，它可以為細胞帶來___________，帶走___________，因此，它的物理和化學性質的相對穩(wěn)定有重要的意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊“多莉”的培育成功證明了（ ）

A. 動物細胞的再生能力 B. 動物細胞的全能性

C. 動物細胞的分化能力 D. 動物細胞核的全能性

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