【題目】有關(guān)性染色體和伴性遺傳的相關(guān)說法，不正確的是（ ）
A.性別受性染色體控制與基因無關(guān)
B.性染色體上基因的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián)
C.人類的性染色體X，Y形態(tài)大小差異很大，但它們是同源染色體
D.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中

【答案】A
【解析】解：A、性別受性染色體控制，并受性染色體上的基因控制，A錯(cuò)誤； B、性染色體上基因的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)為伴性遺傳，B正確；
C、人類的性染色體X、Y形態(tài)大小差異很大，但它們?cè)跍p數(shù)第一次分裂能發(fā)生聯(lián)會(huì)，是同源染色體，C正確；
D、性染色體既存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中，D正確．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n =24�，F(xiàn)有一種三體水稻，細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+1=25。下圖為該三體水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型和比例示意圖（6、7為染色體標(biāo)號(hào)；A為抗病基因，a為非抗病基因；①～④為四種類型配子）。已知染色體數(shù)異常的配子（如①、③）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用。請(qǐng)冋答：

（1）若減數(shù)分裂過程沒有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換，且產(chǎn)生的配子均有正常活性，則配子②和③_____________(可能/不可能）來自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，配子④的7號(hào)染色體上的基因?yàn)?/span>___________。

（2）某同學(xué)取該三體的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過程，欲觀察7號(hào)染色體的配對(duì)狀況，應(yīng)選擇處于_________期的細(xì)胞，若某次級(jí)精母細(xì)胞形成配子①，則該次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為_________________。

（3）現(xiàn)用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻（AAa）雜交，已測得正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻：非抗病=2:1。請(qǐng)預(yù)測反交實(shí)驗(yàn)的F1中，非抗病水稻所占比例為_________，抗病水稻中三體所占比例為___________。

（4）香稻的香味由隱性基因（b）控制，普通稻的無香味由顯性基因（B)控制，等位基因B、b可能位于6號(hào)染色體上，也可能位于7號(hào)染色體上。現(xiàn)有正常的香稻和普通稻，7號(hào)染色體三體的香稻和普通稻四種純合子種子供選用，請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測實(shí)驗(yàn)紡果，從而定位等位基因B、b的染色體位置。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a選擇正常的_________ 稻為父本和三體的_________稻為母本雜交得F1。

b用正常的香味稻為母本與F1中三體的普通稻為父本雜交。

c統(tǒng)計(jì)子代中的香稻和普通稻的性狀分離比。實(shí)檢結(jié)果：

d若子代中的香稻和普通稻的性狀分離比為______________，則等位基因（B、b)位于7號(hào)染色體上。

e若子代中的香稻和普通稻的性狀分離比為______________，則等位基因（B、b)位于6號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子的圓�；騌1插入一段DNA序列形成基因R2。下列敘述正確的是

A. 顯微鏡下可觀察到R2的長度較R1長 B. 這種變異可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止

C. 一定會(huì)導(dǎo)致豌豆的種子形狀發(fā)生改變 D. 正常情況下配子中同時(shí)含有R1和R2基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞無絲分裂，下列敘述正確的是（ ）
A.有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，無紡錘體的出現(xiàn)
B.沒有染色體的變化，但有紡錘體出現(xiàn)
C.沒有出現(xiàn)紡錘體，但有染色體的變化
D.無遺傳物質(zhì)的復(fù)制，也無紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物一個(gè)正在減數(shù)分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說法正確的是

A．該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．該細(xì)胞中1與2、3與4是同源染色體

C．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一定是精細(xì)胞

D．該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則4為常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來（ ）
A.蛙的口腔上皮細(xì)胞
B.蠶豆的葉肉細(xì)胞
C.蛔蟲的卵細(xì)胞
D.受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B．Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C．②代表染色體

D．Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答：

（1）物質(zhì)F的基本元素組成是 ．
（2）SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，則組成SARS病毒的遺傳物質(zhì)的基本單位是 ． （中文名稱）
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E主要是指 ．
（4）如果E是一種由兩個(gè)相同的單糖分子組成的二糖，那么E是 ．
（5）構(gòu)成物質(zhì)G的單體是、寫出該單體的結(jié)構(gòu)通式 ， 物質(zhì)G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞分裂素可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，某同學(xué)為了研究細(xì)胞分裂素作用的部位（如圖：①為側(cè)芽，②為頂芽），將多株生長狀況良好且相同的幼苗均分為三組，第一組不做處理，第二組、第三組分別在①、②處涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素，一段時(shí)間后觀察側(cè)芽的生長情況。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量為涂抹細(xì)胞分裂素與否及涂抹位置

B. 第一組不作處理的幼苗作為空白對(duì)照組

C. 第二組、第三組應(yīng)切除②再涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素

D. 若第二組側(cè)芽長勢(shì)明顯優(yōu)于第三組及對(duì)照組，則說明細(xì)胞分裂素作用于側(cè)芽

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