【題目】下列關(guān)于“遺傳的染色體學(xué)說(shuō)”的敘述，正確的是（）

A. 該學(xué)說(shuō)是孟德?tīng)栠z傳定律的實(shí)質(zhì)

B. 該學(xué)說(shuō)有助于解釋孟德?tīng)栠z傳定律

C. 該學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是基因和染色體行為的一致性

D. 該學(xué)說(shuō)證明了基因在染色體上呈線性排列

【答案】B

【解析】

遺傳的染色體學(xué)說(shuō)提出的依據(jù)是基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系。

減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分離，同源染色體上的等位基因也隨之分離；非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合，該學(xué)說(shuō)有助于解釋孟德?tīng)栠z傳定律，但不是孟德?tīng)栠z傳定律的實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；B正確；該學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系，C錯(cuò)誤；基因在染色體上呈線性排列是摩爾根及其同事通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō):成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新合成DNA鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如下圖所示）。根據(jù)該假說(shuō)，下列推測(cè)正確的是

A. 成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞完全相同

B. 從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

C. 成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離

D. 成體干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂使體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)我國(guó)科技事業(yè)飛速發(fā)展。“蛟龍”下海，“神十”飛天，“天河二號(hào)”計(jì)算機(jī)超級(jí)神速。這些科技成就的取得主要得益于

A. 優(yōu)秀科學(xué)家的努力

B. 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育科技體制的創(chuàng)新與完善

C. 全國(guó)人民的支持

D. 借鑒了外國(guó)先進(jìn)科技成果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)國(guó)家(沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)及大型的流行性疾病等特殊情況)400多年來(lái)人口的變化曲線，從曲線的變化趨勢(shì)可以看出該國(guó)的人口變化情況是 (　　)

①時(shí)間為a時(shí)，該國(guó)當(dāng)時(shí)的年齡組成很可能屬于增長(zhǎng)型

②該國(guó)很可能在b時(shí)實(shí)行了“計(jì)劃生育”政策，使出生率幾乎等于死亡率，有效地控制了人口的惡性增長(zhǎng)

③時(shí)間為c時(shí)，該國(guó)當(dāng)時(shí)的年齡組成很可能屬于衰退型

A. ①② B. ②③

C. ①③ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)，如果說(shuō)文藝復(fù)興把神從人們的生活中驅(qū)逐出去；哥白尼的《天體運(yùn)行論》把神從天文學(xué)中驅(qū)逐出去；17世紀(jì)的牛頓把造物主從無(wú)生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去；19世紀(jì)把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是

A. 達(dá)爾文

B. 法拉第

C. 愛(ài)迪生

D. 愛(ài)因斯坦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紫外線照射紅色細(xì)胞的培養(yǎng)液，接種在平板培養(yǎng)基上，幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落，把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，長(zhǎng)出的菌落全是白色的，這是（ ）

A. 染色體變異 B. 自然突變 C. 人工誘變 D. 基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長(zhǎng)度為____________________。

（2）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從隱性純合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有__________種不同DNA片段。為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，需要通過(guò)__________技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得大量的目的基因。

（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是__________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加__________的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，然后將生長(zhǎng)的菌接種到只含__________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，可進(jìn)一步篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞。

（4）假設(shè)用BamHⅠ切割DNA獲取目的基因，用MboⅠ切割質(zhì)粒，然后形成重組質(zhì)粒，若將插入在抗生素B抗性基因處的目的基因重新切割下來(lái)，能否用BamHⅠ?__________。為什么？____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于有絲分裂后期的根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有48 條染色體，則該植物葉肉細(xì)胞中的染色體數(shù)為

A. 12 條B. 24 條C. 48 條D. 96 條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中曾引用過(guò)一句名言“有力量者應(yīng)該有所獲，能有所獲者應(yīng)該保持所獲”。與此觀點(diǎn)類(lèi)似的是

A. 相對(duì)論

B. 量子論

C. 進(jìn)化論

D. 經(jīng)典力學(xué)

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