已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以動員全體學(xué)生參與該遺傳病的調(diào)查，為了調(diào)查的科學(xué)準確，請你為該校學(xué)生設(shè)計調(diào)查步驟，并分析致病基因的位置。
(1)調(diào)查步驟：
①．確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)。
②．設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點(如上)。
③．分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)。
④．匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析。
(2)回答問題：
①．請在表格中的相應(yīng)位置填出可能的雙親性狀。
②．若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是_________遺傳病。
③．若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X隱性遺傳病。
④．若男女患病比例不等，且女多于男，可能是_______遺傳病。
⑤．若只有男性患病，可能是_______遺傳病。
①．

②．常染色體隱性 
④．伴X染色體顯性 
⑤．伴Y染色體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2008年黃岡模擬）已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以動員全體學(xué)生參與該遺傳病的調(diào)查，為調(diào)查的科學(xué)準確，請你為該校學(xué)生設(shè)計調(diào)查步驟，并分析致病基因的位置。?

（1）調(diào)查步驟：?

①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；?

②設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點（如下）?

雙親性狀

調(diào)查的家庭個數(shù)

子女總數(shù)

子女患病人數(shù)

男

女

③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)；

④匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析。?

（2）回答問題：?

①請在表格中的相應(yīng)位置填出可能的雙親性狀。?

②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是                遺傳病。?

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X隱性遺傳病。?

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是             遺傳病。?

⑤若只有男性患病，可能是                遺傳病。?

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以動員全體學(xué)生參與該遺傳病的調(diào)查，為調(diào)查的科學(xué)準確，請你完善該校學(xué)生的調(diào)查步驟，并分析致病基因的位置。

(1)調(diào)查步驟：

①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；

②設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點如下：

雙親性狀

調(diào)查的家庭個數(shù)

子女總數(shù)

子女患病人數(shù)

 

男

女

雙親正常

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總計

 

 

 

 

③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)；

④數(shù)據(jù)匯總，統(tǒng)計分析結(jié)果。

(2)回答問題：

①請在表格中的相應(yīng)位置填出可能的雙親性狀。

②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是________遺傳病。

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色體隱性遺傳病。

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是________遺傳病。

⑤若只有男性患病，可能是________遺傳病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以動員全體學(xué)生參與該遺傳病的調(diào)查，為調(diào)查的科學(xué)準確，請你完善該校學(xué)生的調(diào)查步驟，并分析致病基因的位置。

(1)調(diào)查步驟：

①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；

②設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點如下：

雙親性狀

調(diào)查的家庭個數(shù)

子女總數(shù)

子女患病人數(shù)

男

女

雙親正常

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總計

 

 

 

③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)；

④匯總總結(jié)，統(tǒng)計分析結(jié)果。

(2)回答問題：

①請在表格中的相應(yīng)位置填出可能的雙親性狀。

②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是____________遺傳病。

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色體隱性遺傳病。

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是______________遺傳病。

⑤若只有男性患病，可能是____________遺傳病。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以動員全體學(xué)生參與該遺傳病的調(diào)查，為調(diào)查的科學(xué)準確，請你完善該校學(xué)生的調(diào)查步驟，并分析致病基因的位置。

(1)調(diào)查步驟：

①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；

②設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點如下：

雙親性狀

調(diào)查的家庭個數(shù)

子女總數(shù)

子女患病人數(shù)

男

女

雙親正常

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總計

 

 

 

③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)；

④匯總總結(jié)，統(tǒng)計分析結(jié)果。

(2)回答問題：

①請在表格中的相應(yīng)位置填出可能的雙親性狀。

②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是____________遺傳病。

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色體隱性遺傳病。

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是______________遺傳病。

⑤若只有男性患病，可能是____________遺傳病。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

(實驗探究)已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以動員全體學(xué)生參與該遺傳病的調(diào)查，為了調(diào)查的科學(xué)準確，請你為該校學(xué)生設(shè)計調(diào)查步驟，并分析致病基因的位置。

(1)調(diào)查步驟：

①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；

②設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點如下：

雙親性狀

調(diào)查的家庭個數(shù)

子女總數(shù)

子女患病人數(shù)

男

女

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)；

④匯總總結(jié)，統(tǒng)計分析結(jié)果。

(2)回答問題：

①請在表格中的相應(yīng)位置填出可能的雙親性狀。

②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是________遺傳病。

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色體隱性遺傳病。

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是________遺傳病。

⑤若只有男性患病，可能是________遺傳病。

 

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