【題目】為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是(

編號(hào)

探究課題

選用材料與試劑

溫度對(duì)酶活性的影響

過(guò)氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液

溫度對(duì)酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

pH對(duì)酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

pH對(duì)酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、蔗糖溶液、斐林試劑

A.實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)C.實(shí)驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)

【答案】B

【解析】

影響酶促反應(yīng)的因素。

1.在底物足夠,其他因素適宜的條件下,酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比;在酶量一定的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快,酶促反應(yīng)增加到一定值時(shí),由于受到酶濃度的限制,此時(shí)即使再增加底物濃度,反應(yīng)幾乎不再改變;在一定溫度范圍內(nèi)酶促反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快,在一定條件下,每一種酶在某一溫度時(shí)活力最大,稱(chēng)最適溫度;當(dāng)溫度高與最適溫度時(shí),酶促反應(yīng)速率反而隨溫度的升高而降低。

2.酶的催化作用需要適宜的溫度、pH值等,過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)破壞酶分子結(jié)構(gòu)。低溫也會(huì)影響酶的活性,但不破壞酶的分子結(jié)構(gòu)。

A、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)不能用過(guò)氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)檫^(guò)氧化氫分解本身就受到溫度的影響,A錯(cuò)誤;

B、用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響是可行的,B正確;

C、不能用新制的蔗糖酶溶液和可溶性淀粉溶液以及碘液來(lái)探究pH對(duì)酶活性的影響,因?yàn)檎崽敲覆荒艽呋矸鄣乃,即這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性,C錯(cuò)誤;

D、用新制的蔗糖酶溶液和蔗糖溶液可以用來(lái)探究pH對(duì)酶活性的影響,但檢測(cè)試劑斐林試劑由于本身顯堿性可能會(huì)受到實(shí)驗(yàn)條件中的pH環(huán)境的影響,導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果不可靠,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.基因與性狀的關(guān)系不是簡(jiǎn)單一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B.綠色幼苗在黑暗中變成黃色是由環(huán)境改變?cè)斐傻?/span>

C.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體所有的性狀

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(

A.臺(tái)盼藍(lán)染色法可證明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

B.通過(guò)胞吞、胞吐跨過(guò)細(xì)胞膜的都是大分子物質(zhì)

C.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,是植物細(xì)胞的邊界

D.細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)和纖維素組成,與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)有關(guān)

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【題目】李白在池州秋浦河留下很多詩(shī)篇,其中白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里,何處得秋霜。反映了詩(shī)人有了一些衰老的特征。下列哪組是細(xì)胞衰老的特征(

細(xì)胞無(wú)限分裂細(xì)胞核體積變小結(jié)構(gòu)出現(xiàn)畸形酶活性降低色素積累易分散轉(zhuǎn)移呼吸速度減慢膜透性改變

A.①③⑥⑧B.①②⑤⑦

C.④⑤⑦⑧D.②④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述,正確的是

A.葉綠體普遍存在于各種植物細(xì)胞中

B.剛分裂形成的植物細(xì)胞只有一個(gè)大液泡

C.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.有許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某昆蟲(chóng)病毒是種雙鏈DNA病毒,研究人員為探究該病毒的K基因?qū)?/span>P基因遺傳信息傳遞過(guò)程的影響,以缺失K基因的病毒感染昆蟲(chóng)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)組,以野生型病毒感染昆蟲(chóng)細(xì)胞作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.病毒利用昆山細(xì)胞提供的模板和原料進(jìn)行DNA復(fù)制

B.病毒利用自身攜帶的核糖體在昆蟲(chóng)細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)

C.K基因抑制P基因的轉(zhuǎn)錄,則實(shí)驗(yàn)組P基因的mRNA合成速率低于對(duì)照組

D.K基因促進(jìn)P基因的翻譯,則實(shí)驗(yàn)組P基因所編碼的蛋白質(zhì)合成速率低于對(duì)照組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用無(wú)色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,先后加入適量紅墨水的蔗糖溶液和清水,開(kāi)展“觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)。下列關(guān)于該過(guò)程的敘述,正確的是(

A.本實(shí)驗(yàn)中觀察了兩次,通過(guò)前后兩次觀察,采用了自身前后對(duì)照

B.細(xì)胞中液泡顏色變化:淺

C.細(xì)胞吸水能力變化:大

D.視野中紅色區(qū)域變化:小

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