【題目】為獲得純凈的細(xì)胞膜,可選擇人體的哪種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料( )
A.口腔上皮細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.成熟紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們可以利用化學(xué)因素來(lái)誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,目前常用的化學(xué)藥劑是
A.醋酸洋紅 B.生長(zhǎng)素 C.秋水仙素 D.白細(xì)胞介素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性實(shí)驗(yàn)中,將在沸水中煮過(guò)5分鐘的玉米籽粒沿胚的中軸線縱向切開(kāi),浸泡在稀釋的紅墨水中10分鐘后,用清水洗凈浮色,觀察胚和胚乳的顏色為
A. 胚紅色,胚乳無(wú)色 B. 胚無(wú)色,胚乳紅色
C. 胚和胚乳均紅色 D. 胚和胚乳均無(wú)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物—選修I:生物技術(shù)實(shí)踐】下圖是分離、純化及保存枯草芽抱桿菌菌株的過(guò)程示意圖:將土壤表層土稀釋液煮沸巧分鐘(枯草芽抱桿菌的芽抱不會(huì)失去活性)靜置5分鐘后獲得樣品,進(jìn)行如下操作:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)可知,除用選擇培養(yǎng)基外,還有__________起到篩選作用。
(2)上圖的劃線操作中,培養(yǎng)基從物質(zhì)狀態(tài)分類(lèi)上屬于_______,接種環(huán)用____法進(jìn)行滅菌,劃線過(guò)程中第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線_______________(能/不能)相連。
(3)用稀釋涂布平板法在5個(gè)培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1ml,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板長(zhǎng)出來(lái)的菌落數(shù)分別為13. 160, 532, 175和187。每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)量為
_______________個(gè)。
(4)用上述方法統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比樣品中活菌的實(shí)際數(shù)目_____,原因是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖(箭頭表示切點(diǎn),切出的斷面為黏性末端)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性
B. 限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì)
C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
D. 能夠識(shí)別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)蛋白質(zhì)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是________,結(jié)構(gòu)通式是________________,其種類(lèi)不同主要是與結(jié)構(gòu)中的_____________有關(guān)。
(2)下圖是2個(gè)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的產(chǎn)物,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)充完整,方框中的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_________________。
____________
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的。寫(xiě)出蛋白質(zhì)的兩種功能:__________________、__________________。
(4)已知牛胰島素是由51 個(gè)基本單位組成的2條多肽鏈,共有________個(gè)肽鍵,則一個(gè)牛胰島素分子中至少含有________個(gè)氨基。如果每個(gè)基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,那么牛胰島素的相對(duì)分子質(zhì)量為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化,會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻的大量繁殖,影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活.下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是( )
A.有成形的細(xì)胞核
B.沒(méi)有核糖體
C.能進(jìn)行光合作用
D.具有線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代
B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核
D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%。下圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí),自然選擇對(duì)A或a基因有利時(shí)其基因頻率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示,該種群將進(jìn)化成新物種
B.曲線甲表示當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)顯性基因頻率變化曲線
C.自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因
D.圖中甲、乙曲線變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異
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