【題目】在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表(注:AA純合胚胎致死)。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）若親本基因型為Aa1Aa2，則其子代的表現(xiàn)型可能為_____________。

（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，則它們?cè)偕恢缓谏蟮母怕适?/span>__________。

（3）假設(shè)進(jìn)行多組Aa2a1a2的雜交，平均每窩生8只小鼠。在同樣條件下進(jìn)行多組Aa2a1a2的雜交，預(yù)期每窩平均生只_______小鼠。

（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其可能的基因型。

實(shí)驗(yàn)思路:__________________________________________________，

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:_____________________________________________________。

【答案】黃色、灰色 1/4 6 讓該雄性黃色鼠與多只黑色雌鼠交配，統(tǒng)計(jì)后代的體色（或表現(xiàn)型）及比例 若后代出現(xiàn)黃色：灰色=1：1（或后代只有黃色和灰色），則該黃色雄鼠的基因型為Aa1；若后代出現(xiàn)黃色：黑色=1：1（或后代只有黃色和黑色），則該黃色鼠的基因型為Aa2

【解析】

分析表格可知，從黃色個(gè)體的基因型可知，A基因?qū)1和a2均為顯性基因；從灰色個(gè)體的基因型看出，a1對(duì)a2為顯性基因。

（1）若親本基因型為Aa1和Aa2，則其子代的基因型和表現(xiàn)型為1AA（死亡）、1Aa1（黃色）、1Aa2（黃色）、1a1a2（灰色），即有黃色和灰色兩種。

（2）由后代有黑色a2a2可推知其父母均有a2，又因后代有3種表現(xiàn)型，所以親本的基因型為Aa2和a1a2，它們?cè)偕恢缓谏鬄?/4。

（3）Aa2和a1a2所生的后代全部存活，而Aa2和Aa2的后代只有3/4存活，所以每窩平均只有8×3/4=6只小鼠。

（4）要通過(guò)雜交方法檢測(cè)出黃色雄鼠的基因型，可將該黃色雄鼠與多只黑色雌鼠雜交并觀察后代體色（或表現(xiàn)型）及比例；若后代出現(xiàn)黃色：灰色=1：1（或后代只有黃色和灰色），則該黃色雄鼠的基因型為Aa1；若后代出現(xiàn)黃色：黑色=1：1（或后代只有黃色和黑色），則該黃色鼠的基因型為Aa2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[]中填標(biāo)號(hào)，在橫線上填相應(yīng)的名稱(chēng)）．

（1）只有在 細(xì)胞中，使用 顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)．

（2）[3] 主要由細(xì)胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及 共同組成，前者進(jìn)入細(xì)胞核的通道是[ ] ．

（3）與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）一同學(xué)將圖2乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中，則長(zhǎng)期存活下來(lái)的乙傘藻其外形是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某高等動(dòng)物（二倍體）在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像，圖乙為該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中屬于有絲分裂過(guò)程的圖有(填字母)____________，不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有__________，染色體與DNA的比例是1∶2的圖有(填字母)____。

（2）圖甲中B處于_______________期，此細(xì)胞的名稱(chēng)是_______________；C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為_____________________。

（3）圖甲中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是_____________。

（4）圖乙細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是__________，圖乙中8處染色體與DNA數(shù)量加倍的原因是_____________（填生理過(guò)程）。

（5）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在6～7時(shí)期染色體數(shù)目為______條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的________過(guò)程，②表示的是________過(guò)程，X代表的是________，③表示的是________過(guò)程，④表示的是誘導(dǎo)________過(guò)程。

（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類(lèi)及最后其濃度配比，獲得的來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說(shuō)明未成熟花粉具有________ 。

（3）植株甲進(jìn)行________________，才能使其結(jié)實(shí)，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過(guò)無(wú)性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類(lèi)數(shù) ________ 種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類(lèi)數(shù)為________種�；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是________ ，從而開(kāi)辟育種新途徑。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯(cuò)誤的是（ ）

A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量

B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C.如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A.針刺肌肉后，圖中電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.圖中反射弧的效應(yīng)器是肌肉

C.針刺手指皮膚后，興奮到達(dá)脊髓中樞，經(jīng)過(guò)分析綜合產(chǎn)生痛覺(jué)

D.針刺取血時(shí)未出現(xiàn)縮手反射，與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)，在b、c兩點(diǎn)之間連接有一個(gè)電流計(jì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 刺激a點(diǎn)，其膜外電位由正變負(fù)，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)

B. 在a點(diǎn)處切斷神經(jīng)纖維，刺激Ⅰ、Ⅱ時(shí)，均不發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換

C. 在c點(diǎn)的右側(cè)神經(jīng)纖維上給一適宜的刺激，電流計(jì)的指針只偏轉(zhuǎn)1次

D. ②處神經(jīng)元的活動(dòng)可能受到大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的 DNA 含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.有絲分裂過(guò)程中，赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在 bc 時(shí)期

B.有絲分裂過(guò)程中，cd 期染色體數(shù)目加倍

C.減數(shù)分裂過(guò)程中，cd 期的細(xì)胞都含有 23 對(duì)同源染色體

D.減數(shù)分裂過(guò)程中，基因的分離和自由組合都發(fā)生在 cd 段的某一時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①中的呼吸酶與消化酶都在①中合成

B. ③參與多糖的合成及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的形成

C. ②與有絲分裂中染色體的移動(dòng)有關(guān)，且無(wú)堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生

D. 無(wú)法確定該細(xì)胞是動(dòng)物還是植物細(xì)胞

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