【題目】為研究低溫脅迫對(duì)水稻生長(zhǎng)的影響,科研人員進(jìn)行相關(guān)研究,結(jié)果如下表所示。

光合色素(mg/L

氣孔導(dǎo)度(μmol m 2 s-1)

光合速率(μmol m 2 s-1)

胞間CO2濃度(μL/L

3°C處理

8.9

0.13

-0.35

454.5

正常培養(yǎng)

26

0.3

0.5

316

注:氣孔導(dǎo)度指氣孔的開(kāi)放程度

1)低溫下光合色素的含量降低,影響了光合作用的進(jìn)行,葉片中光合色素吸收的光能的用途是_____;此外,低溫脅迫下水稻光合速率降低的原因還有_________

2)低溫脅迫下水稻葉片胞間CO2濃度比正常培養(yǎng)條件下高,原因是_____。

3)植物抵抗低溫脅迫的能力與膜透性的變化有關(guān),可用電導(dǎo)法測(cè)定,相對(duì)電導(dǎo)值與植物抵抗低溫脅迫的能力呈反比。為了提高水稻抵抗低溫脅迫的能力,科研人員對(duì)水稻進(jìn) 抗寒馴化,結(jié)果如下圖所示:

據(jù)圖分析可知,抗寒馴化對(duì)水稻抵抗低溫脅迫能力的影響是_____。

植物體內(nèi)脫落酸通常在環(huán)境不佳時(shí)產(chǎn)生,故又稱(chēng)為逆境激素,為探究脫落酸能否代替低溫進(jìn)行水稻的抗寒馴化,實(shí)驗(yàn)思路是_____。

【答案】H2O分解為O2和[[H]時(shí)合成ATP 低溫影響光合作用相關(guān)酶的活性 低溫導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,呼吸速率大于光合速率,葉肉細(xì)胞釋放的CO2不能釋放到植物 體外 一定時(shí)間內(nèi),隨抗寒馴化天數(shù)增多,水稻抵抗低溫能力增強(qiáng),超過(guò)一定天數(shù)后,水稻 抵抗低溫的能力基本不變 將長(zhǎng)勢(shì)一致的水稻均分為三組,一組用適當(dāng)濃度的脫落酸處理并在常溫下培養(yǎng),一組 用等量的清水處理并在低溫下培養(yǎng),一組用等量的清水并在常溫下培養(yǎng),每間隔一定天 數(shù)測(cè)三組水稻的相對(duì)電導(dǎo)值

【解析】

分析表格數(shù)據(jù)可知:與正常培養(yǎng)的水稻相比,低溫處理后,水稻光合色素含量、氣孔導(dǎo)度和光合速率均降低,胞間CO2濃度增加。

1)低溫下光合色素的含量降低,影響了光合作用的光反應(yīng)的進(jìn)行,葉片中光合色素吸收的光能的用途是將H2O分解為O2和[[H]時(shí)合成ATP;此外,由于低溫影響光合作用相關(guān)酶的活性,所以低溫脅迫下水稻光合速率降低。

2)由于低溫導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,呼吸速率大于光合速率,葉肉細(xì)胞釋放的CO2不能及時(shí)的釋放到植物體外,所以低溫脅迫下水稻葉片胞間CO2濃度比正常培養(yǎng)條件下高。

3)①據(jù)圖分析可知,一定時(shí)間內(nèi),隨抗寒馴化天數(shù)增多,相對(duì)電導(dǎo)值下降,而相對(duì)電導(dǎo)值與植物抵抗低溫脅迫的能力呈反比,所以說(shuō)明水稻抵抗低溫能力增強(qiáng),超過(guò)一定天數(shù)后,水稻抵抗低溫的能力基本不變。

②為探究脫落酸能否代替低溫進(jìn)行水稻的抗寒馴化,實(shí)驗(yàn)思路是將長(zhǎng)勢(shì)一致的水稻均分為三組,一組用適當(dāng)濃度的脫落酸處理并在常溫下培養(yǎng),一組用等量的清水處理并在低溫下培養(yǎng),一組用等量的清水并在常溫下培養(yǎng),每間隔一定天 數(shù)測(cè)三組水稻的相對(duì)電導(dǎo)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是在不同情況下,成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.圖甲中C點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度最低

B.圖乙中MN時(shí)間段,細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C.圖丙中B點(diǎn)之后,細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D.圖丁中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜以?xún)?nèi)部分體積最小,但吸水能力最強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)初萊文和瓊斯發(fā)現(xiàn)DNA由六種小分子組成:脫氧核糖、磷酸和四種堿基(AG、TC),如圖表示四種堿基的分子結(jié)構(gòu)。下面相關(guān)敘述不正確的是

A.四種堿基的元素組成不全相同

B.DNA分子的一條鏈中,堿基AT2個(gè)氫鍵相連,GC3個(gè)氫鍵相連

C.四種堿基都位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的內(nèi)側(cè)

D.嘧啶都只有一個(gè)六環(huán),而嘌呤都由一個(gè)六環(huán)和一個(gè)五環(huán)構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒是一種具有包膜的RNA病毒,具有很強(qiáng)的致病性。下圖為新型冠狀病毒 侵入宿主細(xì)胞并繁殖的過(guò)程模式圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該病毒的侵染過(guò)程與宿主細(xì)胞的識(shí)別作用有關(guān)

B.該病毒具有由磷脂雙分子層構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

C.該病毒的蛋白質(zhì)均由游離狀態(tài)的核糖體合成

D.該病毒增殖不需要宿主細(xì)胞提供脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某些有機(jī)物及其元素組成和功能的關(guān)系,圖中a→e分別為構(gòu)成A→E的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)從化學(xué)組成分析,a—e所共有的化學(xué)元素是________。

2)同等質(zhì)量的AB相比,儲(chǔ)能較多的是________。

3)導(dǎo)致CF1—F6功能差異的直接原因?yàn)?/span>________

4)現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽,若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該C的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。

5)現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CxHyNzOwSZ>12,W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸,其中________個(gè)賴(lài)氨酸和_________個(gè)天冬氨酸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究酵母菌的呼吸情況,將活酵母和淀粉溶液裝入留有一定空間的密閉容器中,培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間后,觀察酵母菌呼吸情況并記錄。根據(jù)表中信息下列分析錯(cuò)誤的是(

項(xiàng)目

容器中出現(xiàn)的現(xiàn)象

容器中的產(chǎn)物

現(xiàn)象

溶液出現(xiàn)氣泡,溫度升高

A.培養(yǎng)初期酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸,有利于繁殖

B.溶液中出現(xiàn)氣泡是有氧呼吸產(chǎn)生的CO 2所致

C.溶液溫度升高是酵母菌呼吸產(chǎn)生的熱能所致

D.容器中的產(chǎn)物甲包含酒精、CO2和水等物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)某棄耕 農(nóng)田進(jìn)行多年的跟蹤調(diào)查,研究結(jié)果如下:(圖中λ表示種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù))下列敘述正確的是(

A.草本優(yōu)勢(shì)種 A t 2 —t 3 段的年齡組成為增長(zhǎng)型

B.灌木優(yōu)勢(shì)種 B 的興起會(huì)造成草本優(yōu)勢(shì)種 A 的消亡

C.圖中所示變化說(shuō)明該棄耕農(nóng)田正在發(fā)生初生演替

D.農(nóng)田中發(fā)生演替的原因只是由于環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中AB、CD代表四個(gè)不同物種的魚(yú)。回答下列問(wèn)題。

1BD的種間關(guān)系是____。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的生物成分是____,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。

2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),小個(gè)體的D主要以蝦、浮游動(dòng)物為食,大個(gè)體的D主要以A、BC為食,這在一定程度上緩解了____的劇烈程度,有利于D的生存。

3)研究發(fā)現(xiàn),在藍(lán)藻濃度較高時(shí),D更多地以魚(yú)類(lèi)為食,從而能抑制水華發(fā)生。水華發(fā)生被抑制的原因是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培育具有抗除草劑性狀的植物A的實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。報(bào)告基因可以使細(xì)胞在特定情況下表達(dá)產(chǎn)物,易于檢測(cè)、且不影響實(shí)驗(yàn)材料產(chǎn)生新的性狀,質(zhì)粒上的報(bào)告基因的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)B呈現(xiàn)藍(lán)色。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)常用___________處理農(nóng)桿菌,促進(jìn)重組表達(dá)載體轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)。在篩選過(guò)程1中,用含有____________的培養(yǎng)基篩選成功導(dǎo)入重組表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。

2)通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,______________基因會(huì)隨T-DNA轉(zhuǎn)移到植物A的染色體DNA上。

3)為選出細(xì)胞內(nèi)含轉(zhuǎn)化后的農(nóng)桿菌的愈傷組織,在篩選過(guò)程2中,還需要用______________________處理愈傷組織,挑選___________的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)成植株。

4)對(duì)轉(zhuǎn)基因植物A進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平鑒定的方法是__________________________________

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