【題目】把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切去燕麥胚芽鞘尖端的切面左側(cè)，然后至于暗處，一段時(shí)間后觀(guān)察到的結(jié)果是（ ）

A. 彎向左側(cè)生長(zhǎng) B. 彎向右側(cè)生長(zhǎng)

C. 直立向上生長(zhǎng) D. 不彎曲也不生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】把胚芽鞘尖端切掉，用含有適當(dāng)濃度生長(zhǎng)素的瓊脂放在切面的左側(cè)，由于生長(zhǎng)素是極性運(yùn)輸，所以左側(cè)基部生長(zhǎng)素含量多于右側(cè)，生長(zhǎng)快，導(dǎo)致胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲將視野中左上方的物象移至視野中央，則玻片的移動(dòng)方向?yàn)? )

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中合理的是（ ）

A. 若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入DNA連接酶

B. 若X是CTTGTACAA，Y含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 若X與Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入氨基酸

D. 若Y是蛋白質(zhì)，X是mRNA，則試管內(nèi)還應(yīng)該有其他RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的，這一時(shí)期稱(chēng)為________期，上圖中表示透明帶的是________（填數(shù)字）。該時(shí)期的特點(diǎn)是細(xì)胞進(jìn)行分裂的方式是________分裂，細(xì)胞數(shù)目不斷增加，但胚胎的總體積并不增加，或略有縮小。

（2）早期發(fā)育的胚胎可分為__________________三個(gè)階段，圖中將來(lái)能夠發(fā)育成胎兒的各種組織的結(jié)構(gòu)是[ ]________（中括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（3）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_____，即圖中的_____。一般取圖乙中[ ]______（中括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）細(xì)胞做DNA分析，進(jìn)行性別鑒定。

（4）圖丙中7是________，8是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述，不正確的是（　�。�

A. 原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

B. T2噬菌體的核酸由脫氧核苷酸組成

C. 真核和原核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分病毒以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 控制細(xì)菌性狀的DNA位于擬核和線(xiàn)粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白菜與蘿卜的核DNA分子中，堿基之間的比值可能不同的是

A.A/T

B.C/G

C.（A+T）/（G+C）

D.（A+C）/（G+T）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是________________。在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是________。

（2）“轉(zhuǎn)基因牛D”培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是受精卵的全能性易于表達(dá)，導(dǎo)入目的基因的受精卵需要在________液中進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，培養(yǎng)到________________階段后可進(jìn)行胚胎移植。

（3）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)③代表的結(jié)構(gòu)為______________，③將來(lái)發(fā)育為______________，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是_____________。A、B�；蛐褪欠裣嗤�？________。

（4）以上培育過(guò)程中，用到的生物技術(shù)有_______________________（至少答兩個(gè)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的原核細(xì)胞都具有（ ）

A. 細(xì)胞膜和核糖體 B. 細(xì)胞膜和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 核糖體和線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示現(xiàn)代小麥的起源過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種，如基因突變、基因重組、_______和________等。

（2）假如上述過(guò)程表示一種育種方法，這種方法稱(chēng)為___________。

（3）雜種F1_______(填“是”或“不是”)一個(gè)新物種，原因是______________。

（4）最后形成的小麥_______(填“是”或“不是”)一個(gè)新物種，原因是它與一粒小麥之間已經(jīng)形成了_________。

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