精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其催化作用的實質是

A.酶的作用條件較溫和B.升高化學反應的活化能

C.維持化學反應的活化能不變D.降低化學反應的活化能

【答案】D

【解析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，大部分是蛋白質，少數(shù)是RNA。酶作用的機理是降低反應所需的活化能。

根據以上分析可知，酶催化作用的實質是降低化學反應的活化能，故A、B、C錯誤，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在腎小管的細胞內發(fā)現(xiàn)了大量的線粒體，這說明腎小管對葡萄糖、氨基酸和鈉離子等物質的重吸收作用屬于下列哪一種方式

A. 自由擴散B. 主動運輸C. 內吞D. 外排

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌與黑藻都是自養(yǎng)生物，兩者都

A. 利用光能將無機物合成有機物 B. 具有核酸，但其遺傳物質水解的產物不同

C. 能將CO2和H2O合成有機物但場所不同 D. 能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質與人體健康息息相關，下列敘述錯誤的是

A. 糖類是細胞生命活動的主要能源物質 B. 分布在內臟器官周圍的脂肪具有緩沖作用

C. 維生素D能促進人體腸道對鈣和磷的吸收 D. 素食者主要通過分解植物中的纖維素獲得能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工作人員用幾種不同濃度的－萘乙酸（人工合成的生長素類似物）溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖1為不同濃度的生長素溶液對根的促進作用的示意圖，圖2為－萘乙酸促進枝條生根的情況。請據圖1和圖2判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（ ）

A. 3 mg·mL－1 B. 6 mg·mL－1 C. 9mg·mL－1 D. 4.5 mg·mL－1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對植物莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用。

(1)某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行的探究得到如圖1所示結果。根據圖1可以得出的結論有:①_________________________;②__________。

(2)圖2表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節(jié)關系。

①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有____作用,這種作用很可能是通過降低該過程中____的活性實現(xiàn)的。

②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的____作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物體內基因表達過程中的一些生理過程，據圖回答下列問題

（1）圖一中，物質丁為________，圖示中戊沿著丁向_______移動（填“左”或“右”）。

（2）圖一中由乙合成甲的反應稱為________�，F(xiàn)欲合成具有51個基本單位構成的甲，則相關的基因中與控制這些基本單位直接有關的堿基數(shù)目為___個。該生物中基因的載體有____________。

（3）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為_______。物質③的名稱是_____，其可與基因的____部位結合，包括_______的DNA片段的雙螺旋解開，以其中的一條鏈為模板，按照堿基配對原則，游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對，并通過_______聚合成與該片段DNA相對應的RNA分子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在反芻動物胃內的纖維素分解菌，其新陳代謝類型是( )

A. 自養(yǎng)需氧型 B. 異養(yǎng)厭氧型 C. 異養(yǎng)需氧型 D. 自養(yǎng)厭氧型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】華貴櫛孔扇貝具有不同的殼色，其中桔黃殼色深受人們青睞，科研人員采用雜交的方法對殼色的遺傳規(guī)律進行了研究。實驗結果如下表。

(1)依據實驗__________結果可判斷出上述殼色中__________是顯性性狀。

(2)實驗Ⅲ為________實驗，可檢測實驗Ⅰ中F1個體的__________________。

(3)從上述雜交實驗結果分析，華貴櫛孔扇貝的殼色遺傳是由__________對等位基因控制的，這一結論為華貴櫛孔扇貝的選育提供了遺傳學依據。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案