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【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質實驗中的物質示意圖及實驗過程圖,請回答下列問題.

(1)圖三中用35S標記噬菌體蛋白質外殼,標記元素所在部位是圖二中的_____________。如果用32P標記噬菌體的DNA,標記元素所在部位是圖一中的____________________。

(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實驗材料,其原因之一是_______________。

(3)實驗中采用攪拌和離心等手段,目的是______________________________。

(4)僅有圖三的實驗過程,_________(填“能”或“不能”)說明DNA是遺傳物質,原因是__________。

【答案】④ ①噬菌體只由蛋白質外殼和DNA組成讓噬菌體的蛋白質外殼與細菌分離不能實驗不涉及DNA

【解析】

分析圖一:①為磷酸;②為脫氧核糖;③為含氮堿基(胞嘧啶或鳥嘌呤),三者共同組成脫氧核苷酸。分析圖二:④為R基;⑤為肽鍵(-CONH-)。分析圖三:圖三表示用35S標記的噬菌體侵染細菌的過程,最后在上清液中檢測到35S。

(1)圖二表示蛋白質的分子的部分結構,35S位于R基上,即圖二中的④位置;32P位于DNA分子中的磷酸基團上,即圖一中的①位置。

(2)噬菌體只由蛋白質外殼和DNA組成,其侵染細菌時,只有DNA進入到細菌內,而蛋白質外殼仍留在外面,這樣可以將蛋白質外殼與DNA徹底分離,這樣實驗結果更科學、更具有說服力。

(3)噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離;離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,而沉淀物中留下被感染的細菌。

(4)圖三中,噬菌體侵染細菌實驗過程中沒有涉及到DNA,不能觀察其作用,因此僅憑該實驗過程不能說明DNA是遺傳物質。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某時期,在一條大河的南岸的大塊農田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害,承包土地的農民起初在農田里噴灑某種殺蟲劑R,取得較好的效果,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農藥。如圖為在此時期內這種甲蟲種群密度變化示意圖,據圖回答下列問題:

(1)從A點到B點,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數個體得以生存,原因是________________________________________________。

(2)從B點到C點曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以_________________的,通過一代代的積累,使害蟲種群的抗藥性增強了,在這個過程中,農藥對害蟲起__________作用,這是通過農藥與害蟲之間的_________________實現的,農藥對害蟲所起作用的實質就是定向地改變害蟲種群中的_________________向更易產生抗藥性的方向演化。

(3)如果A到D都為農藥防治期,這說明在C點時,農民在使用農藥時可能采取了某種措施,這種措施最可能是_________________________

(4)若在這條大河的北岸也發(fā)現了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群,將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng),發(fā)現這兩個種群的甲蟲可以交配并產生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說明兩個種群之間存在_________________________。

(5)大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲種群,經檢測發(fā)現它們的基因型共有5種,這反應了生物多樣性中的_____________ 多樣性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示人體細胞內有氧呼吸的過程,其中a~c表示相關反應階段,甲、乙表示相應物質。圖二表示大氣中氧濃度對小麥種子CO2釋放量的影響。請據圖回答下列問題:

(1)圖一中物質甲表示__________,物質乙表示__________。圖一中a、b、c所代表的反應階段中,產生能量最多的是_________(填圖中字母),該反應進行的場所是___________________。

(2)圖二中A點時,小麥種子細胞內產生CO2的場所是_______________________。影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是_______________。為了有利于貯存小麥種子,貯藏室內的氧氣量應該調節(jié)到圖二中的

________點所對應的濃度。圖二中B點以后,CO2釋放量增加,主要原因是________________________________。

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【題目】研究人員為檢測不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數量的變化,設置了A、B、C、D四組實驗(每組接種酵母菌數量一致),測得種群數量隨時間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實驗A組:20mL培養(yǎng)液;實驗B組:20mL培養(yǎng)液并在a點后定期補充適量培養(yǎng)液;實驗C組:20mL培養(yǎng)液并僅在a點時補充一次適量培養(yǎng)液;實驗D組為理想條件。請回答下列問題:

(1)實驗A、B、C、D組酵母菌的種群數量變化曲線分別對應圖中的___________曲線。種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線屬于___________(填“數學”或“物理”)模型。

(2)在進行抽樣檢測酵母菌數量時,需要借助___________,在其上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時,正確的操作順序是___________在前。

(3)種群是生物繁殖的基本單位,也是生物進化的基本單位,生物進化的本質是通過自然選擇定向改變種群的___________。圖中陰影部分按照達爾文的理論可以理解為___________。

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【題目】正常人體內的酶和神經遞質均具有特定的生物活性,這兩類物質都是

A. 由活細胞產生的,成分都是蛋白質 B. 在細胞內發(fā)揮作用

C. 在發(fā)揮作用后還能保持活性 D. 與特定分子結合后起作用

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【題目】植物通過光合作用制造的有機物質與呼吸作用捎耗的物質相平衡時的光照強度稱為光補償點。某同學將水葙幼苗置于密閉透明容器內,在其他條件適宜不變時,測得其單位時間內不同光照強度不密閉容器內02的增加量(用x表示)和CO2的增加量(用 y表示),經計算得到水稻幼苗的實際產02量和實際釋放CO2量,分別繪制成如圖中A、B曲線。請據圖回答問題:

(1)實際實驗中,圖中m值是在___________條件下測得,水稻幼苗的光補償是___________,此時水稻葉肉細胞內能產生ATP和[H]的具體場所是______________。

(2)當光照強度為c時,如果適當降低溫度,該水稻幼苗在單位時間內積累有機物的情況是___________(填“增加”、“減少”或“不確定”),理由是______________________

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【題目】甲()乙()兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( )

A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進入細胞一定需要能量

D. 甲運出細胞一定不需要能量

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【題目】當人處于炎熱環(huán)境時,會引起

A. 冷覺感受器興奮

B. 溫覺感受器抑制

C. 甲狀腺激素分泌量增加

D. 下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮

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【題目】某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4-D對月季插條生根的影響,實驗結果如下圖所示。下列有關敘述正確的是(  )

A. 2,4-D濃度為800mg/L時,抑制插條生根

B. 插條的狀況,芽的數量,2,4-D的濃度等都是該實驗的無關變量

C. 生根的平均長度或總長度也可作為本實驗的觀察指標

D. 根據實驗結果,確定2,4-D促進插條生根的最適濃度是400mg/L

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