【題目】共同進(jìn)化是指不同生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題:
(1)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________________。美國(guó)作家卡爾·齊默在其《編織生命的網(wǎng)》中描寫了生物的共同進(jìn)化現(xiàn)象:每一代植物都會(huì)針對(duì)昆蟲調(diào)整自己的防御武器,而昆蟲同時(shí)也在進(jìn)化出新方式,克服____________。
(2)田鼠善于打洞,猛禽是田鼠的天敵,它們?cè)诠餐M(jìn)化。為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所。設(shè)樁一段時(shí)間后,測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。
①b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅度上升,從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析,其原因是________。
②曲線_____所示環(huán)境中猛禽的密度更大。
③大豆田中農(nóng)作物同化的能量除了呼吸作用以熱能形式散失外,還包括_______。若在大豆田周圍合理植樹可控制鼠害,從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的_______關(guān)系,使人們從中更多獲益。
【答案】種群基因頻率的改變 植物的防御 林冠形成有利于田鼠躲避天敵,食物增加 I 用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 能量流動(dòng)
【解析】
以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容:生物進(jìn)化的單位是種群,突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,變異是不定向的,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,隔離是新物種形成的必要條件,生物進(jìn)化是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化,共同進(jìn)化形成生物多樣性,生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
分析曲線圖:隨著設(shè)樁間距的改變,田鼠種群密度在發(fā)生變化。從其中任一條線中可看出,在b點(diǎn)開始種群密度增大劇烈,主要與株冠開始形成,這樣有利于田鼠躲避天敵,同時(shí),周圍的生物也逐漸豐富,為田鼠提供更多的食物來源有關(guān)。
(1)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。植物和昆蟲之間可以共同進(jìn)化,每一代植物都會(huì)針對(duì)昆蟲調(diào)整自己的防御武器,而昆蟲同時(shí)也在進(jìn)化出新方式,克服植物的防御。
(2)①b點(diǎn)以后林冠形成,田鼠種群密度大幅度上升,可能是林冠形成有利于其躲避天敵,且可以為其提供食物。
②曲線I所示環(huán)境中田鼠的種群密度最小,說明猛禽的密度更大。
③生物體同化的能量包括呼吸作用散失的熱能和用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;若在大豆田周圍合理植樹可控制鼠害,從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使人們從中更多獲益。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將分裂旺盛的動(dòng)物細(xì)胞阻斷在G1/S期交界處,更換培養(yǎng)液使其恢復(fù)分裂能力,從而使所有細(xì)胞的分裂同步化,之后每隔2h取樣一次,用流式細(xì)胞儀檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)DNA含量,結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是
A.據(jù)圖判斷,在24h時(shí)細(xì)胞分裂出現(xiàn)明顯的非同步化
B.據(jù)圖判斷,該動(dòng)物細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)大約為22h
C.中心體的復(fù)制在G2時(shí)期,所以G2期細(xì)胞中已有兩對(duì)中心體
D.降低胎牛血清含量、用DNA合成抑制劑或秋水仙素均可使分裂阻斷在G1/S交界處
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 艾滋病屬于免疫缺陷病,不屬于傳染病
B. HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系
C. HIV攻擊對(duì)象是T細(xì)胞,對(duì)體液免疫能力沒有影響
D. HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)抗原和抗體的敘述中,正確的是( )
A.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
B.抗原能與抗體或效應(yīng)細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生非特異性免疫反應(yīng)
C.糖類和脂肪的水解產(chǎn)物不會(huì)引起特異性免疫反應(yīng),而蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物都會(huì)引起特異性免疫反應(yīng)
D.抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)減弱
B. 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越小
C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)都可以循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是________,病毒的生活和繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________,能完成此生理過程是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和________。
(3)圖中甲、乙屬于________細(xì)胞,它們的DNA位于________中。甲、乙在結(jié)構(gòu)上不同于丁真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙、丁為二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的示意圖,圖戊表示此動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是
A.丙圖所對(duì)應(yīng)的時(shí)期位于ef段,de段發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂
B.處于甲圖時(shí)期的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換
C.此動(dòng)物的精原細(xì)胞在乙圖時(shí)期一定含有等位基因
D.經(jīng)過丁圖所示時(shí)期后剛形成的子細(xì)胞體積比較小,則其物質(zhì)運(yùn)輸速率較高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員為探究不同遮光強(qiáng)度對(duì)小麥葉片光合特性、生理代謝特征的影響。分別設(shè)置輕度遮光(S1,單層遮光,光合有效輻射減弱20%)、中度遮光(S2,雙層遮光,光合有效輻射減弱40%)和重度遮光(S3,三層遮光,光合有效輻射減弱60%)三個(gè)實(shí)驗(yàn)組,并以全光照為對(duì)照(CK),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。據(jù)表回答下列問題:
處理 | 氣孔導(dǎo)度
| 光合速率 | 胞間濃度 | 葉綠素a | 葉綠素b | 葉綠素a/b |
CK | 0.23 | 7.46 | 536.21 | 1.03 | 2.63 | 0.39 |
0.21 | 6.82 | 501.48 | 1.01 | 2.34 | 0.43 | |
S2 | 0.17 | 6.03 | 463.02 | 0.86 | 2.10 | 0.41 |
S3 | 0.12 | 5.12 | 421.71 | 0.57 | 1.75 | 0.33 |
(1)影響小麥光合作用的環(huán)境因子,除了光照條件外,還有_______________(答出2點(diǎn))以及水分、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等,除表格中涉及的因素外,影響小麥光合作用的內(nèi)部因素還有_________________。
(2)若已知遮光強(qiáng)度對(duì)其他色素含量變化的影響不顯著,則相對(duì)于CK,將S3的小麥葉片進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)后,_____色的色素帶變窄的程度更大,理由是______________________。小麥見光不足導(dǎo)致葉片發(fā)黃的原因是____________。
(3)綜合表格數(shù)據(jù),隨遮光強(qiáng)度增加小麥的光合速率下降的原因是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)部分(I~Ⅳ)表示四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu),下列說法不正確的是
A.I、II、III、Ⅳ都具有的細(xì)胞器是核糖體
B.可以判斷Ⅳ為低等植物細(xì)胞
C.II、III與Ⅳ中都可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.II可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞
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