【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如下圖。有關(guān)該實驗的說法正確的是(　　)

A. 換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

B. 實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實物的600倍

C. 若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠和光圈最大的分別是④③

D. 若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對顯微鏡的操作和使用等相關(guān)知識的識記和理解能力。

換用高倍物鏡前，應(yīng)把要觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準通光孔，而不應(yīng)提升鏡筒，A錯誤；實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的長度或?qū)挾仁菍嵨锏?00倍，B錯誤；物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，視野越暗，需增大光圈或調(diào)節(jié)反光鏡以增加進光量，據(jù)此分析圖示可知：若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，則看到清晰物像時物鏡離裝片最遠和光圈最大的分別是④③，C正確；若視野中有暗有明，則可能是裝片中的切片厚度不均勻或?qū)獠缓盟拢?/span>D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物細胞膜結(jié)構(gòu)及功能的示意圖（圖中膜兩側(cè)黑點的密集程度代表對應(yīng)物質(zhì)的相對濃度)，請據(jù)圖作答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，采用哺乳動物成熟的紅細胞更易獲得純凈的細胞膜，其原因是________________。

（2）根據(jù)能量來源的不同，可將動物細胞膜上的主動運輸分為原發(fā)性主動轉(zhuǎn)運和繼發(fā)性主動轉(zhuǎn)運。上圖中K+進入細胞屬于原發(fā)性主動轉(zhuǎn)運，其所需要的能量直接來源于_____________；葡萄糖進入細胞屬于繼發(fā)性主動轉(zhuǎn)運，這種方式中驅(qū)動葡萄糖進入細胞所需要的能量直接來源于_________。與協(xié)助擴散相比較，主動運輸具有的特點是__________。

（3）圖示中，“信息分子”與“受體”的結(jié)合表明細胞膜具有__________的功能。若該“信息分子”為促甲狀腺激素，則含有該激素受體的細胞為___________；肝細胞膜上不存在促甲狀腺激素的受體，其根本原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)工程的說法不正確的是

A. 超載放牧導致草地退化，主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理

B. 礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復工程中，關(guān)鍵的措施是植被恢復

C. 對濕地的恢復主要通過人為的干擾來實現(xiàn)

D. 城市生活垃圾實現(xiàn)廢物資源化利用的依據(jù)是物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆（2n=12）根尖細胞中DNA分子雙鏈用3H標記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取不同細胞周期的材料制作臨時裝片，檢測到的染色體形態(tài)有如下圖所示的三種。根據(jù)相關(guān)信息，下列說法中正確的是(　 )

A. 若檢測到a染色體，說明該細胞尚未進入第一個細胞周期

B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型

C. a、b兩種類型的染色體會出現(xiàn)在同一個細胞中

D. 第三次有絲分裂中期，細胞中b、c染色體各6條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體生物的基因型為 AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，則該過程發(fā)生了

A. 交叉互換與同源染色體移向細胞同一極

B. 交叉互換與姐妹染色單體分離后移向細胞同一極

C. 基因突變與同源染色體移向細胞同一極

D. 基因突變與姐妹染色單體分離后移向細胞同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是(　　)

A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，F1可能出現(xiàn)的基因型是（ ）

A. AABbB. aabbC. AaBbD. aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體的許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。請回答。

組別

第13天

第49天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達量

B

？

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達量

（1）設(shè)計實驗時，應(yīng)該遵循的原則有____________________。

①所選幼苗長勢相同 ②幼苗進行隨機分組③每組均用一株幼苗作為實驗材料 ④重復進行實驗

（2）實驗中A組為__________，B組葉面應(yīng)噴灑__________。檢測光合速率之前，應(yīng)__________（選填“誘導氣孔開放”“誘導氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學準確。

（3）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中必需的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，這種酶參與了光合作用中C3的__________過程。

（4）實驗檢測結(jié)果如下圖。

①檢測結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率______________，但提前外施SA可明顯減輕__________的影響。

②G基因表達量檢測結(jié)果表明，SA的上 述作用機理之一可能是__________光合作用相關(guān)酶的合成，以達到適應(yīng)不良條 件脅迫的能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為探究光照強度對植物光合速率的影響，組裝如圖所示實驗裝置，下列說法正確的是（ ）

A. 碳酸氫鈉溶液濃度、溫度都為無關(guān)變量

B. 光照強度由0不斷增大的過程中，毛細管中水滴不斷右移直至不動

C. 當毛細管中水滴不動時，葉肉細胞中葉綠體所需CO2全部來自同一細胞的線粒體

D. 碳酸氫鈉水解產(chǎn)生的CO2需穿過3層磷脂分子才能進入葉肉細胞參與光合作用

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