【題目】小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物,也是生物學(xué)研究中常用的實驗材料,回答下列問題:

1)用新鮮小麥葉片做色素的提取和分離實驗研磨時未加入CaCO3,實驗結(jié)果葉綠素ab的含量最少,其次是胡蘿卜素較多,最后是葉黃素最多,由此推測研磨時未加入CaCO3會使___________(填“葉綠素”或“類胡蘿卜素”)更易受到破壞。將實驗得到的色素提取液放在陽光和三棱鏡之間,會發(fā)現(xiàn)在連續(xù)光譜中出現(xiàn)了一條較為明顯的黑帶,黑帶出現(xiàn)的位置應(yīng)在______________光處。

2)為探究影響光合作用強度的外界因素,將小麥幼苗置于25℃條件下培養(yǎng),實驗變量及結(jié)果如下圖所示。

①實驗中探究影響光合作用強度的因素有______________。

②與D點相比,B點時限制CO2吸收量的外界因素是_____________。

③欲測定小麥在D點時的真正光合速率請寫出簡要的實驗思路:__________________________

【答案】葉綠素 藍(lán)紫 光強、土壤含水量、礦質(zhì)元素 光強 從坐標(biāo)系中讀出D點時CO2的吸收量,表示凈光合速率;將小麥放在25℃、土壤含水量為60%和施肥條件下進(jìn)行黑暗處理,測得呼吸速率;用凈光合速率加上呼吸速率即為真正光合速率

【解析】

綠葉中的色素包括葉綠素(葉綠素a、葉綠素b)和類胡蘿卜素(胡蘿卜素、葉黃素),其含量關(guān)系為葉綠素a>葉綠素b>葉黃素>胡蘿卜素,其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光,葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。

1)綠色葉片中色素的含量理論上應(yīng)該是葉綠素較多而類胡蘿卜素較少,因研磨時未加入CaCO3使結(jié)果相反,說明研磨過程中葉綠素被破壞了,CaCO3具有防止葉綠素被破壞的作用。實驗提取的色素中類胡蘿卜素較多,而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,因此將色素提取液放置在陽光和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中的黑帶將出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域。

2)①分析圖示可知,實驗設(shè)置了兩種光照強度,且設(shè)置了施肥和未施肥組對照,測量在不同土壤含水量下各組小麥幼苗CO2吸收量,因此探究影響光合作用強度的因素有光強、土壤含水量、礦質(zhì)元素。②與D點相比,B點時限制CO2吸收量的外界因素是兩者的光強不同。③小麥在D點時的真正光合速率凈光合速率呼吸速率,圖示中光照條件下單位時間的CO2吸收量即為凈光合速率,測定其他條件相同的黑暗中單位時間的CO2釋放量可得呼吸速率,二者相加即可得到D點的真正光合速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖1。圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程示意圖。請回答下列問題:

1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法?_____________。

2)據(jù)圖1分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是_____________的比例增加,通過_____________等種間關(guān)系消滅了害蟲。

3)山綠豆耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料。選它與荔枝搭配種植,促進(jìn)了群落_____________結(jié)構(gòu)的形成,提高了生物利用環(huán)境資源的能力。

4)復(fù)合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于_____________。與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的_____________結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。

5)圖2中,若A表示第二營養(yǎng)所攝入的能量,則B表示_____________,C表示_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作,①、②、③、④表示它們制作的相同之處,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. ①表示兩者制作時所用的主要菌種都是單細(xì)胞生物

B. ②表示兩者制作時所用的主要菌種都屬于真核生物

C. ③表示兩者制作過程都需要有氧環(huán)境

D. ④表示三者制作過程的溫度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸,依次選擇的試劑是

蘇丹III染液 斐林試劑

雙縮脲試劑 二苯胺

A.①③⑤④B.①②⑤⑤

C.①②④⑤D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與酵母菌有關(guān)的問題:

1)分離培養(yǎng)酵母菌通常使用__________(填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”)培養(yǎng)基。若將酵母菌劃線接種在平板上,培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落,菌落的含義是__________

2)酵母菌液體培養(yǎng)時,若通入氧氣,可促進(jìn)__________(填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”),若進(jìn)行厭氧培養(yǎng),可促進(jìn)__________(填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”)。

3)制作面包時,為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌,酵母菌引起面包松軟的原因是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了踐行“綠水青山就是金山銀山的生態(tài)理念,很多城市利用人工濕地,構(gòu)建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理;卮鹣铝袉栴}:

1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這些植物的分布體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu),顯著提高了_________________________________。

2)若該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦僅以浮游藻類為食。科研人員對沼蝦的能量流動情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析,沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量是______________kJ/cm2·a),從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為_______________。

浮游藻類同化的能量

沼蝦攝入藻類的能量

沼蝦糞便中的能量

沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量

沼蝦呼吸作用散失的能量

150 kJ/cm2·a

48 kJcm2·a

255 kJ/cm2·a

?

21 kJ/cm2·a

3)研究人員實地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)該群落正在發(fā)生次生演替你認(rèn)為他們的判斷依據(jù)可能是________

4)雖然人工濕地對城市生態(tài)的調(diào)節(jié)起著重要的作用,但不能僅僅依靠人工濕地對污水進(jìn)行凈化,還應(yīng)該加強對污染源的控制,理由是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1981EvansKaufman首次成功分離小鼠ES細(xì)胞,國內(nèi)外研究人員已在倉鼠、大鼠、鬼、豬、恒河猴以及人類都分離獲得了ES細(xì)胞。ES細(xì)胞不僅可以作為體外研究細(xì)胞分化和發(fā)育調(diào)控機(jī)制的模型,而且還可以作為一種載體,將通過同源重組產(chǎn)生的基因組的定點突變導(dǎo)入個體,更重要的是,ES細(xì)胞將會給人類移植醫(yī)學(xué)帶來一場革命。如圖為利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)進(jìn)行疾病治療的相關(guān)研究圖解。請回答下列問題:

1)致癌基因通過a、c、d等過程最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為__________,使用PCR技術(shù)擴(kuò)增致癌基因時,在PCR反應(yīng)體系中需添加的物質(zhì)除了緩沖液、致癌基因模板,四種脫氧核苷酸原料、ATP、過量的引物,還需要添加___________。若對一個含致癌基因的DNA擴(kuò)增n代,則需消耗___________對引物。

2ES細(xì)胞除可取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)外,還可取自___________,過程b需要在培養(yǎng)液中加入___________,可誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,再進(jìn)行細(xì)胞移植以治療相應(yīng)的疾病。但要治療人類因胰島素B受損,胰島素素分泌不足引起的I型糖尿病,卻不能通過移植該胰島B細(xì)胞,理由是_____________________。

3b過程體現(xiàn)了ES細(xì)胞在功能上具有___________的特點。圖中bcd都屬于胚胎工程的技術(shù)手段,胚胎工程是指對動物的________________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知

識及相關(guān)信息回答下列問題:

1)圖中cDNA文庫 基因組文庫(填大于等于或者小于)。

2過程提取的DNA需要 的切割,B過程是 。

3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 擴(kuò)增的方法。目的基因獲取之后,需要進(jìn)行 ,其組成必須有 以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。

4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是 ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳可以用 技術(shù)進(jìn)行檢測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鞣質(zhì)(Tannins)又稱單寧,是一類結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多羥基酚類化合物,在植物中廣泛分布,具有止血、殺菌等作用,是常見的中藥成分。它不溶于氯仿、苯、無水乙醚與石油醚,易溶于醋酸乙酯;卮鹣铝袉栴}:

1)從樹皮中提取鞣質(zhì)時常選用萃取法,用此法提取鞣質(zhì)時,應(yīng)對原料進(jìn)行_______________處理。萃取液的濃縮一般選用_______裝置,錐形瓶中收集到的液體是_________

2)某科研小組探究了鞣質(zhì)對自然界中生存環(huán)境條件相同的甲、乙、丙三種細(xì)菌的殺傷能力。實驗步驟簡述如下:

a:制備含有適量鞣質(zhì)的完全培養(yǎng)基和不含鞣質(zhì)的完全培養(yǎng)基;

b:將等量的甲、乙、丙三種細(xì)菌接種到實驗組和對照組1的培養(yǎng)基上,對照組2不接種;

c:相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落大小。

結(jié)果如下圖所示:

實驗中用的培養(yǎng)皿等玻璃器材,一般選用的滅菌方法為__________,采用該滅菌方法滅菌的一般是__________________________的物品。

根據(jù)實驗結(jié)果可以看出:乙細(xì)菌對鞣質(zhì)具有非常強的抵抗能力,請寫出乙細(xì)菌具有抗鞣質(zhì)能力的可能原因_______________________;鞣質(zhì)對甲細(xì)菌的殺傷能力強于丙,判斷依據(jù)是_________________。

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