【題目】下圖1表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，圖2表示某種信息傳遞的過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖1生物膜中的A和大多數(shù)的B都是可以運(yùn)動(dòng)的

B. 脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中B密切相關(guān)

C. 圖2中C物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

D. 圖2中C與D結(jié)合后引起F的膜外電位由正變負(fù)

【答案】B

【解析】本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、突觸的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)，解題要點(diǎn)是對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和對(duì)圖示內(nèi)容的分析。

A．圖1生物膜中的B是磷脂分子具有流動(dòng)性，A是蛋白質(zhì)，大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，A錯(cuò)誤；

B．根據(jù)物質(zhì)的相似相容的原理，脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中B（磷脂）密切相關(guān)，B正確；

C．圖2中C物質(zhì)的釋放方式是胞吐，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；

D．圖2中C為神經(jīng)遞質(zhì)，如果神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì)，突觸后膜將不會(huì)發(fā)生該種電位變化，D錯(cuò)誤；

答案選B。

[點(diǎn)睛]：本題解題關(guān)鍵是對(duì)圖示內(nèi)容的解讀：圖1中A為蛋白質(zhì)，B為磷脂雙分子層，根據(jù)Ⅰ側(cè)有糖蛋白，確定Ⅰ側(cè)為膜外，Ⅱ側(cè)為膜內(nèi)；圖2中根據(jù)突觸小泡位置可確定E為突觸前膜、C為神經(jīng)遞質(zhì)、D為受體、F為突觸后膜，C物質(zhì)被釋放出來的方式是胞吐，依靠膜的流動(dòng)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是

A. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的⑥

B. ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C. 基因分離定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②④⑤

D. 右圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有__________，屬于脊椎動(dòng)物的有___________。（填圖中的字母）

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是____________發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是根為_________根。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示大豆葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的過程示意圖，其中A～D為不同的反應(yīng)過程，①～④代表不同物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過程A和過程D的生物化學(xué)反應(yīng)均發(fā)生在生物膜上

B. 強(qiáng)光時(shí)，NADPH的合成速率明顯大于物質(zhì)②的生成速率

C. 過程D產(chǎn)生的ATP能在過程B中大量用于(CH2O)的合成

D. 過程D產(chǎn)生的CO2用于過程B至少要穿過4層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞內(nèi)核基因控制蛋白質(zhì)合成、加工及分布的過程，其中a～c代表不同細(xì)胞器，①～③為不同物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)組成物質(zhì)①和②的基本單位分別是___________________________。起始密碼位于物質(zhì)①的________(填“左”或“右”)端。

(2)細(xì)胞器b的名稱是________。若物質(zhì)③是神經(jīng)元的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的受體，該神經(jīng)元受到適宜刺激后，引起細(xì)胞膜對(duì)________離子的通透性增大而產(chǎn)生興奮。

(3)受精卵的線粒體全部來自于卵細(xì)胞，但母親與子女的線粒體蛋白的組成卻不完全相同，原因可能是________________________________(不考慮基因突變和線粒體病變)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

C. 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組以瓦氏馬尾藻為材料，研究了不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用相關(guān)指標(biāo)的影響，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析后回答：

（1）瓦氏馬尾藻在其葉綠體基粒的類囊體上通過____________反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________貯存在ATP中，再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能貯存于____________中。

（2）光合色素含量測(cè)定的方法是，取0.05g藻體剪碎，用無水乙醇溶液避光浸泡24h再進(jìn)行測(cè)定。其中無水乙醇的作用是____________，避光的原因是____________。要分離各種色素，通常采用____________法。

（3）據(jù)圖二可知，光照強(qiáng)度小于100μmol·m-2·s-1時(shí)，光合放氧速率逐漸____________；據(jù)圖一和圖二分析，當(dāng)光照強(qiáng)度大于100μmol·m-2·s-1后，光合放氧速率降低的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致

D. 細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伴性遺傳在生產(chǎn)實(shí)踐中是很有用的。以下兩對(duì)基因與雞羽毛的顏色有關(guān)：蘆花羽基因B對(duì)全色羽基因b為顯性，位于Z染色體上，而W染色體上無相應(yīng)的等位基因；常染色體上基因T的存在是B或b表現(xiàn)的前提，tt存在時(shí)為白色羽。各種羽色表現(xiàn)型見下圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）雞的性別決定方式是___________型。

（2）雜交組合TtZbZb×ttZBW子代中蘆花羽雄雞所占比例為_____________，用該蘆花羽雄雞與ttZBW雜交，預(yù)期子代中蘆花羽雌雞所占比例為______________。

（3）一只蘆花羽雄雞與ttZbW雜交，子代表現(xiàn)型及其比例為蘆花羽∶全色羽=1∶1，則該雄雞基因型為______________。

（4）一只蘆花羽雄雞與一只全色羽雌雞交配，子代中出現(xiàn)了2只蘆花羽、3只全色羽和3只白色羽雞，兩個(gè)親本的基因型為__________________________。

（5）雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄，蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征（絨羽上有黃色頭斑）。如采用純種親本雜交，以期通過絨羽來區(qū)分雛雞的雌雄，則可能的親本雜交組合有______（寫出基因型）。

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