【題目】下圖甲、乙分別表示高等生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖甲和圖乙均表示________(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞有絲分裂圖像,其中圖甲表示有絲分裂____期,圖乙表示有絲分裂____期。

2)圖甲表示的細(xì)胞中有染色體_____條,核DNA分子有_____個(gè)。

3)制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),需將實(shí)驗(yàn)材料置于鹽酸和酒精的混合液中35min,此過(guò)程叫作_______(填解離、漂洗或染色)

【答案】植物 4 8 解離

【解析】

分析題圖:圖中甲細(xì)胞處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞處于有絲分裂后期。

1)圖甲和圖乙細(xì)胞都含有細(xì)胞壁,因此都表示植物細(xì)胞有絲分裂圖像;圖甲表示有絲分裂中期,圖乙表示有絲分裂后期。

2)圖甲表示的細(xì)胞中有4條染色體,8個(gè)核DNA分子。

3)制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),需將實(shí)驗(yàn)材料置于鹽酸和酒精的混合液中35min,此過(guò)程叫作解離。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中ae表示能量值,下列有關(guān)敘述正確的是

A.雜食性鳥(niǎo)位于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者為大型真菌

C.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰吭?/span>d

D.a+c表示甲生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響,利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),O2傳感器能監(jiān)測(cè)密閉錐形瓶?jī)?nèi)的O2濃度,實(shí)驗(yàn)小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個(gè)錐形瓶,錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣,保持適宜的溫度,兩個(gè)錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的具體場(chǎng)所是____________

2C點(diǎn)后,錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是_______________________________________。16min時(shí),甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是__________。

3)實(shí)驗(yàn)小組在16min后給予白光照射,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變,乙瓶中的O2濃度上升。由此可知,16min時(shí)限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水分脅迫是植物水分散失超過(guò)吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象。大量研究表明,光合速率隨水分脅迫加強(qiáng)不斷下降,是作物后期受旱減產(chǎn)的主要原因。圖1是水分脅迫和復(fù)水對(duì)某植物葉綠素含量變化的影響(其中CX代表對(duì)照,L代表輕度脅迫,M代表中度脅迫,S代表重度脅迫),圖2表示輕度水分脅迫對(duì)葉片氣孔導(dǎo)度(即氣孔開(kāi)放的程度)的影響。

1)從圖1可以看出水分可以影響光合作用的____________階段,在光照下,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的具體部位是__________________________________。

2)植物在不同程度的水分脅迫下,葉綠素含量都呈下降趨勢(shì),下降幅度從大到小依次是__________________,并且在重度水分脅迫下葉綠素含量更難以恢復(fù),最可能的原因是在重度水分脅迫下______________________________________受到一定程度的破壞。

3)由圖2的結(jié)果可以看出,輕度水分脅迫下氣孔關(guān)閉而引起氣孔導(dǎo)度的降低。此種情況下,水分對(duì)光合速率的影響主要是通過(guò)_________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某單基因遺傳病的家系圖,不考慮基因突變和染色體變異,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.正常情況下,該病不可能是抗維生素D佝僂病

B.1號(hào)個(gè)體攜帶致病基因,則該病男女患者比例大體相同

C.人類(lèi)遺傳病都是由于攜帶致病基因所導(dǎo)致的

D.遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷等,可有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中2______,它與____(填標(biāo)號(hào))交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成了DNA分子的基本骨架;5_________,排列在內(nèi)側(cè)。

25中與G配對(duì)的堿基是______,它們之間通過(guò)______相連接。

3)構(gòu)成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)?/span>_________平行的,在空間上呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

4)若讓你制作一段含60個(gè)堿基對(duì)的DNA結(jié)構(gòu)模型,你需要準(zhǔn)備的代表磷酸的圓形、代表脫氧核糖的五邊形塑料片的數(shù)量應(yīng)______(相等或不相等)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆冢ǎ?/span>

A.自由擴(kuò)散B.主動(dòng)運(yùn)輸

C.協(xié)助擴(kuò)散D.胞吞、胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖示中的AB分別代表循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

B.血細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是①

C.若①液體中的氧氣被組織細(xì)胞利用至少經(jīng)過(guò)了10層磷脂分子

D.組織細(xì)胞只通過(guò)①②③就可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中a、b、c分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式。下列敘述正確的是(

A.O2可以通過(guò)a方式進(jìn)入細(xì)胞B.ac兩種方式統(tǒng)稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸

C.腌制糖蒜時(shí),蔗糖通過(guò)b方式進(jìn)入細(xì)胞D.溫度對(duì)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)影響

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