【題目】研究人員從大熊貓糞便中分離纖維素分解菌的實驗流程如下圖。請回答:
(1)進行步驟①的目的是__________;液體培養(yǎng)基A應含有纖維素粉,其作用是___________________(答出兩點)。
(2)步驟②的操作是_____________________,以讓纖維素分解菌_____________________。
(3)鑒定纖維素分解菌時,培養(yǎng)基用___________染色。根據(jù)_____________,評定菌株的產(chǎn)酶能力。
【答案】增加纖維素分解菌的濃度 提供碳源、對纖維素分解菌有篩選作用 梯度稀釋(或“系列倍數(shù)稀釋”) 分散成單個細胞 剛果紅 菌落產(chǎn)生的透明圈直徑大小
【解析】
本題主要考查分離纖維素分解菌的相關(guān)知識,要求考生熟記相關(guān)知識點。
稀釋涂布平板法:將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進行培養(yǎng),可以分散成單個細胞。
剛果紅是一種染料,它可以與像纖維素這個的多糖物質(zhì)形成紅色復合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生該反應。若培養(yǎng)基中的纖維素被分解,則會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,可以根據(jù)是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。
(1)圖中步驟①是對大熊貓糞便進行接種到液體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),是為了增加纖維素分解菌的濃度;纖維素分解菌需要碳源故要加入纖維素,另外可以作為篩選纖維素分解菌的指標。
(2)圖中步驟②是對纖維素分解菌進行稀釋涂布平板法處理,是為了讓纖維素分解菌分散成單個細胞。
(3)可以采用剛果紅染色法來鑒定纖維素分解菌,培養(yǎng)基需要用剛果紅染色。剛果紅會與纖維素形成復合物,若纖維素被分解,則會形成透明圈,故可以根據(jù)菌落產(chǎn)生的透明圈直徑大小,評定菌株的產(chǎn)酶能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用伊樂藻進行了光合作用影響因素的研究,實驗裝置及結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題:
(1)實驗的自變量為_____________________________
(2)從圖中可以看出三組伊樂藻的凈產(chǎn)氧量最大時對應的pH為________。當pH為3時,伊樂藻的凈產(chǎn)氧量均為負值,從細胞代謝角度分析原因,原因是:_________________
(3)現(xiàn)計劃用伊樂藻做實驗來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自水而不是CO2。請你完成以下實驗思路:向甲組伊樂藻提供C18O2和____________,向乙組伊樂藻提供_________________,置于光下培養(yǎng),分析兩組伊樂藻釋放的氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在搭建DNA分子模型的實驗中,若有4種堿基塑料片共20個,其中4個C,6個G,3個A,7個T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個,脫氧核糖塑料片40個,磷酸塑料片100個,代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,則
A. 能搭建出20個脫氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對
C. 能搭建出410種不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾植物雜交實驗中,最成功的是豌豆的雜交實驗.下列屬于選用豌豆的原因是( )
A.有多對相對性狀
B.進行異花傳粉
C.有顯性性狀
D.進行自花授粉、閉花傳粉
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個非常大的某昆蟲種群,個體間隨機交配,沒有遷入和遷出,無突變,自然選擇對A和a基因控制的性狀沒有作用。種群1的A基因頻率為80%,a基因頻率為20%;種群2的A基因頻率為60%,a基因頻率為40%。假設這兩個種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群,則下一代中Aa的基因型頻率是( )
A.75%B.50%C.42%D.21%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下如圖中所示的是生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;如圖坐標系中的曲線表示兩種生物之間的關(guān)系。
下列相關(guān)判斷中,錯誤的是( )
A. 圖1中①~④表示的生物間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭、捕食和競爭
B. 圖1的③中A數(shù)量大量減少后,B的數(shù)量一直增加
C. 圖2中的甲、乙、丙分別對應圖1中的①、③、④
D. 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,兩種生物可能同時存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:在一個海島中種海龜 中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(Ww、WW)。連趾海龜便于劃水,游泳 能力強,分趾海龜游泳能力較弱。開始時,連趾和分趾的基因頻率各為 0.5,當島上 食物不足時,連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬年后,W 的基因頻率變?yōu)?/span> 0.2, w 的基因頻率變?yōu)?/span> 0.8。
(1)該種群中基因頻率發(fā)生變化后,從理論上計算雜合子占分趾海龜?shù)谋壤秊?/span>_____。
(2)該海龜種群是否發(fā)生了進化_____(填是或否)。
材料二:綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀 點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并 未走到進化歷史的盡頭,仍然具有進化潛力。請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和 內(nèi)容及上述資料回答以下問題
(3)突變和基因重組、_____和_____是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)。
(4)如圖曲線 a 表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線 b、c、d 表 示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析
①由曲線 a 變?yōu)榍 b、c、d 體現(xiàn)了_____。
②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是
A. 該圖表示翻譯過程,方向從右到左
B. ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸
C. ①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了證實DNA是遺傳物質(zhì),科學家用T2噬菌體侵染細菌,實驗的部分過程如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 實驗一和實驗二分別用32P、35S標記了噬菌體的外殼蛋白和DNA分子
B. 實驗中第二步用來培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌必須是未經(jīng)標記的,且培養(yǎng)時間不宜過長
C. 攪拌的目的是讓細菌外的噬菌體與細菌分離,離心是為了讓大腸桿菌沉到底部
D. 圖中實驗則只能說明DNA是否進入細菌,而不能證實DNA就是遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com