【題目】下圖甲表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是________________,乙圖是甲圖中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。
(2)興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過(guò)圖乙所示的______________來(lái)傳遞的,該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、________及B所示的結(jié)構(gòu)__________________三部分組成,此處傳遞興奮的物質(zhì)是__________________。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是______________________。
【答案】 感受器 d 突觸 突觸間隙 突觸后膜 神經(jīng)遞質(zhì) B神經(jīng)元持續(xù)興奮
【解析】試題分析:本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器。乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。
(1)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,圖中f表示感受器,乙圖是甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B為一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜。
(2)兩個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸間接連接在一起,因此興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過(guò)圖乙所示的突觸來(lái)傳遞的,突觸由突觸前膜、突觸間隙及B所示的突觸后膜三部分組成的。神經(jīng)遞質(zhì)可以在突觸處傳遞興奮,其可以與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生相應(yīng)的膜電位變化。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。該物質(zhì)被分解后,下一個(gè)神經(jīng)元不會(huì)興奮。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,該物質(zhì)可以持續(xù)的作用于突觸后膜上的特異性受體,使B神經(jīng)元持續(xù)興奮。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)中正確的是
A. 圖中 b=h+c+d+e+f+i
B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為(b/a)×100%
C. “草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼糞便的能量屬于d
D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上拍到的圖像,請(qǐng)判斷他是做的下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)
A. 檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
B. 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
C. 植物細(xì)胞的吸水和失水
D. 體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)材料,請(qǐng)回答:
(1)作為理想的遺傳研究模型動(dòng)物,果蠅具有的優(yōu)點(diǎn)有__________________。(至少寫兩點(diǎn))
(2)如圖所示,果蠅紅眼基因(R)和白眼基因(r)位于X染色體的C區(qū)段,完全缺失C區(qū)段的果蠅胚胎階段會(huì)死亡。一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果繩雜交,F(xiàn)l中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請(qǐng)以上述果蠅為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究產(chǎn)生該白眼雌果蠅是由于親本基因突變,還是親本X染色體C區(qū)段缺失所致。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論) ____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖B屬于________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是具有____________________________(至少答出兩點(diǎn))。
(2)圖B中⑤是________,它是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場(chǎng)所;⑥是________,它是細(xì)胞進(jìn)行________的場(chǎng)所。
(3)圖A中⑥所指的是__________,它是細(xì)胞合成________的場(chǎng)所。
(4)圖A中,有絲分裂前期會(huì)解體、消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[________](填標(biāo)號(hào));屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[______________](填標(biāo)號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙親表現(xiàn)正常,卻生了一個(gè)患白化病的女兒和一個(gè)正常的兒子。那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)不攜帶致病基因的正常孩子的概率是 ( )
A. 1/8B. 1/4
C. 1/3D. 3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在M、N兩種溶液中,各放入某植物的同一類成熟細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中的是
A. N溶液中的細(xì)胞在m點(diǎn)后仍在失水
B. N溶液中的溶質(zhì)分子從m點(diǎn)開始進(jìn)入細(xì)胞液
C. 8min時(shí)兩溶液中的細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩溶液中細(xì)胞發(fā)生的變化不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,所具有的共同特征是:
A.同源染色體的分離 B.著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開
C.同源染色體的聯(lián)會(huì) D.染色體數(shù)目減半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A. 葉綠體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B. 變形蟲在運(yùn)動(dòng)時(shí)伴隨著體內(nèi)貯存ATP的大量水解
C. 在有氧或缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D. 夜間葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成停止
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