【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶都是由氨基酸構(gòu)成的多聚體

B. 酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能

C. 不同的酶作用底物一定不同

D. 酶由基因控制產(chǎn)生，基因的復(fù)制離不開酶的催化

【答案】D

【解析】酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，其中蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，而RNA的基本單位是核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B錯(cuò)誤；不同的酶作用的底物可能相同，如胃蛋白酶和胰蛋白酶都能催化蛋白質(zhì)的水解，C錯(cuò)誤；酶由基因控制產(chǎn)生的，基因的復(fù)制離不開解旋酶和DNA聚合酶的催化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（ ）

A. 纖維素和尿素 B. 脂肪酸和磷脂

C. 脂肪和淀粉 D. 膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。”下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是（ ）

A．細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞中才能完成

C．離開了細(xì)胞的細(xì)胞器如線粒體和葉綠體等能獨(dú)立完成各自的功能

D．離開了細(xì)胞的細(xì)胞器如線粒體和葉綠體等不能獨(dú)立完成各自的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞呼吸過程中，分解水和產(chǎn)生水分別發(fā)生在（ ）

A. 第一階段和第二階段

B. 第一階段和第三階段

C. 第二階段和第三階段

D. 第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述不正確的是（ ）

A.曲線A表示酶與溫度的關(guān)系，b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度
B.曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力
C.曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力
D.曲線D可表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80℃不斷降溫至0℃的實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的反應(yīng)物量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是

A. 核膜 B. 核仁 C. 染色質(zhì) D. 核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中②③④合稱____,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱____。②滲透壓的大小主要與_______的含量有關(guān)。

(2)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____________(填標(biāo)號(hào))。

(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以O(shè)2為例,O2從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是_____,O2主要參與有氧呼吸的第___階段。

(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　　）

A. 上述①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為l：2

B. 細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C. 表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D. ④細(xì)胞的上一時(shí)期，細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案