【題目】資料1:生長(zhǎng)素(IAA)主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng);細(xì)胞壁的彈性非常小,影響細(xì)胞的有效伸長(zhǎng)。下圖為科學(xué)家揭示的生長(zhǎng)素(IAA)的對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的原理。

1IAA與細(xì)胞膜上的_______結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞。然后與活化蛋白因子結(jié)合,啟動(dòng)了核基因的表達(dá)即圖中______過(guò)程,其中不需要解旋酶的過(guò)程編號(hào)是_______,當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入S期時(shí),過(guò)程______不可能存在(后三空填圖中編號(hào))。

2H由過(guò)程通過(guò)質(zhì)子泵跨膜出細(xì)胞,進(jìn)入了細(xì)胞壁的部位,這種跨膜方式是______。H聚集在細(xì)胞壁處,可以對(duì)細(xì)胞壁產(chǎn)生的作用是______,從而為植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。

3鈣離子進(jìn)入液泡,可以促進(jìn)液泡體積的增大,這是因?yàn)榇龠M(jìn)了對(duì)______吸收。

資料2:在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如下圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1 h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24 h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見下圖乙。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

4將取得的莖切段放入蒸餾水中浸泡1小時(shí),這樣做的主要目的是為了______。

A.保持莖切段的新鮮度 B.除去莖切段中原有的生長(zhǎng)素

C.使莖切段能正常生長(zhǎng) D.使莖切段部位的細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離

5將處理好的莖切段放在5種濃度的A溶液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng),其目的是_____

A.使切段之間相互連接,加快生長(zhǎng)  B.增加溶液中的含氧量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求

C.使切段相互碰撞,避免細(xì)胞死亡  D.使切段與溶液成分接觸更均勻

【答案】

1 受體蛋白 ①②

2 主動(dòng)運(yùn)輸 使細(xì)胞壁酥軟

3

4B

5BD

【解析】

1、生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng),而細(xì)胞壁具有一定的伸縮性,圖解中可以看出,通過(guò)生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用,促進(jìn)H+進(jìn)入細(xì)胞壁的部位,從而使細(xì)胞壁發(fā)生酥軟。圖解中,過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,過(guò)程②表示翻譯,過(guò)程③表示氫離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)細(xì)胞膜。

2、分析題干和題圖可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物A的濃度,切段長(zhǎng)度是因變量,其他屬于無(wú)關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則分析、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)解答問(wèn)題。

1分析題圖可知,生長(zhǎng)素通過(guò)與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞,啟動(dòng)了核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,即圖中的①②,①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要DNA解旋酶,②過(guò)程是翻譯過(guò)程,不需要DNA解旋酶;細(xì)胞周期的S期主要是進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和翻譯形成組蛋白,不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程,即不能進(jìn)行圖中①過(guò)程。

2圖中看出,H+由過(guò)程③跨膜出細(xì)胞進(jìn)入了細(xì)胞壁是需要消耗ATP,因此這種跨膜方式是主動(dòng)運(yùn)輸。H+聚集在細(xì)胞壁處,增大了酸性強(qiáng)度,從而使細(xì)胞壁發(fā)生酥軟,增大了它的伸縮性,從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。

3鈣離子進(jìn)入液泡,使液泡的滲透壓升高,細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水,細(xì)胞體積增大。

4為了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則,要將取得的莖切段放入蒸餾水中浸泡1小時(shí),除掉內(nèi)源生長(zhǎng)素,消除內(nèi)源生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,故選B。

5培養(yǎng)過(guò)程中,將處理好的莖切段放在5種濃度的A溶液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng),目的是增加溶液中的含氧量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求,同時(shí)使切段與溶液成分接觸更均勻,故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題

1是物種形 成的模式圖。物種A因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群 A1A2,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,A2分別形成新物種B、C,A1形成新物種EA2種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與E同區(qū)域分布,向D方向進(jìn)化。

2五個(gè)有親緣關(guān)系的物種(G、H、QW、X)的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系。

1上述圖1中種群A1A2;圖2G、HQ、WX分別體現(xiàn)了______

A.遺傳多樣 性和種類多樣性 B.遺傳多樣性和物種多樣性

C.物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.物種多樣性和遺傳多樣性

2達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為:自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無(wú)限增加,原因是______

A.繁殖過(guò)剩 B.生存斗爭(zhēng)

C.遺傳和變異 D.自然選擇

3據(jù)圖1下列有關(guān)敘述正確的是______

ACD存在地理隔離,則一定存在生殖隔離

B.物種D最終將進(jìn)化形成與物種E相同的物種

CC可能是A2的染色體多倍變異的結(jié)果

DED的基因頻率

4如果圖1A物種中AA個(gè)體為24%,Aa個(gè)體為72%,aa個(gè)體為4%;地理隔離一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A1種群的各個(gè)體比例不變;A2種群:AA個(gè)體為36%,Aa個(gè)體為48%,aa個(gè)體為16%,下列有關(guān)敘述正確的是 _____

AA1種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

BA2種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

CA1、A2兩種群生物無(wú)突變、環(huán)境基本相同

DA1種群生物基因突變率很高

52的五個(gè)物種中,基因庫(kù)相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是______

AGH BQ H CQX DGQ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與如圖有關(guān)的敘述,正確的是

A.表示傳出神經(jīng)纖維,表示傳入神經(jīng)纖維

B.反射過(guò)程中,興奮在①②③處都只能單向傳導(dǎo)

C.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至b

D.c處發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的十字

型結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中,錯(cuò)誤的是( )

A.此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異

B.該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAahBb

C.該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物

D.此種異?赡軙(huì)導(dǎo)致生物體生殖能力下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資料1:葉綠體一般呈橢球形,有窄面與寬面之分,如圖所示。

1細(xì)胞內(nèi)的葉綠體在不同光照條件下能夠運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)改變橢球形的方向。在弱光下,葉綠體以______面接受光照,原因是_______。

2葉綠體中NADPH直接供氫的部位和二氧化碳固定的部位分別是_______

3下列關(guān)于葉綠體色素的敘述,不正確的是______

A.葉綠體中的葉綠素分子含有鎂元素

B.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值相同

C.結(jié)合在類囊體膜上的各種色素將吸收的光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATPNADPH

D.葉綠素分布在類囊體膜上,類胡蘿卜素分布在類囊體腔中

4資料2:光照強(qiáng)度、水分等是影響光合作用的因素。圖表示光照強(qiáng)度對(duì)AB兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。

據(jù)圖可知,與B相比,A應(yīng)種植在_______________條件下,AB兩種植物光合作用過(guò)程中對(duì)光能利用的差異是________________________________________。

5資料3:在暗反應(yīng)中,CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合,這是CO2被固定的第一步,RuBP可循環(huán)使用,使光合作用不斷進(jìn)行;但O2也可與RuBP結(jié)合,生成三碳化合物和一個(gè)二碳化合物,此二碳化合物不參與光合作用。圖為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

據(jù)圖分析,該植物在25℃、適宜光照、1.5%21%O2濃度下,每小時(shí)單位葉面積積累的葡萄糖的差值是___mg。(相對(duì)分子質(zhì)量:CO244,葡萄糖-180.計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。結(jié)合暗反應(yīng)的過(guò)程,解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加以強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)電位變化的位置是

A.abB.a、bc

C.b、c、deD.ab、c、de

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、

莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同。關(guān)于下列分析正確的是

A.A處生長(zhǎng)素濃度較B處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,A處生長(zhǎng)受抑制,B處生長(zhǎng)快,莖向上生長(zhǎng)

B.D處生長(zhǎng)素濃度較C處高,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,D處生長(zhǎng)受抑制,C處生長(zhǎng)快,根向下生長(zhǎng)

C.C處生長(zhǎng)素濃度較D處高,根彎曲向下生長(zhǎng)

D.B處生長(zhǎng)素濃度較A處低,莖彎曲向上生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草胺磷是一種除草劑。圖是抗草胺磷轉(zhuǎn)基因大豆的培育過(guò)程示意圖。

1圖中應(yīng)為_______________,若不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),則原因是__________________________

2轉(zhuǎn)基因成功的大豆細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)成為轉(zhuǎn)基因大豆植株?共莅妨谆蛟诖蠖怪仓陜(nèi)能夠高效表達(dá),其高效表達(dá)的觀察指標(biāo)是______________________________

3BC階段使用不同種培養(yǎng)基,理由是_____________________________C→D階段可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基理由是_______________________________。

4從某種蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā),利用 _________________方法獲得目的基因,通過(guò)基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)。下列有關(guān)基因工程中運(yùn)載體的描述,正確的是 _________________。

A.能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存是運(yùn)載體的必備條件之一

B.一種運(yùn)載體只能運(yùn)載一種目的基因

C. 使用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

D.質(zhì)粒的復(fù)制可以在宿主細(xì)胞外完成

5下圖表示某DNA片段上相鄰兩個(gè)基因的分布,基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前三個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。該DNA片段中有一個(gè)某種限制酶的識(shí)別序列,箭頭表示切割位點(diǎn),下列相關(guān)敘述正確的是

A.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈均位于b鏈上

B.用該限制酶切割時(shí),只能將磷酸二酯鍵斷開,與氫鍵的斷裂無(wú)關(guān)

C.用該限制酶切割后,DNA片段中有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D.對(duì)該生物基因組測(cè)序時(shí),圖中非基因片段的序列也要檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是葡萄糖和Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖,根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),下列判斷正確的是( )

A. 葡萄糖由小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散

B. 葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液為主動(dòng)運(yùn)輸

C. Na+由小腸腔進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸

D. Na+由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液需載體蛋白的協(xié)助

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