【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.隨后細胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B.隨后細胞中的DNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C.該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期

D.可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用

【答案】C

【解析】

緊扣題干信息“某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開”答題，明確該藥物能抑制DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。

AB、由于該物質(zhì)能使DNA雙鏈不能解開，說明該物質(zhì)能阻斷DNA的解旋，故DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄均會發(fā)生障礙，AB正確；

C、由于有絲分裂DNA復(fù)制發(fā)生在間期，故加入該物質(zhì)后細胞周期應(yīng)阻斷在分裂間期，C錯誤；

D、癌細胞具有無限增殖的特點，加入該物質(zhì)能抑制其增殖，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米中，有色種子必需同時具備A、C、R三個顯性基因（獨立遺傳），否則無色�，F(xiàn)有一個有色植株與已知基因型的三個植株雜交，結(jié)果如下，則該有色植株的基因型是（ ）

①有色植株×aaccRR→50%的有色種子

②有色植株×aaccrr→25%的有色種子

③有色植株×AAccrr→50%的有色種子

A.AACCRrB.AaCCRrC.AACcRRD.AaCcRR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與“生物技術(shù)”相關(guān)的問題：

（1）生物技術(shù)是應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)的原理，以________________作為反應(yīng)器，將物料進行加工，以提供產(chǎn)品為社會服務(wù)的技術(shù)。例如，以_____________為反應(yīng)器制酒，以______________為反應(yīng)器制醋，以轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌為反應(yīng)器生產(chǎn)_________________，以植物_________________為反應(yīng)器生產(chǎn)試管幼苗。

（2）生物工程主要包括___________、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程和基因工程5中。其中，實施基因工程需要具備4個條件：___________、基因的分離、基因載體、__________。

（3）發(fā)酵技術(shù)就目前而言都是一次性的，每次都需要經(jīng)過“________________→接種→發(fā)酵→____________”這樣一個周而復(fù)始的流程。任何一種發(fā)酵產(chǎn)品都要經(jīng)過一系列酶促反應(yīng)，都是生化反應(yīng)的產(chǎn)物。例如，用糯米釀酒，就是使用微生物在一定條件下，經(jīng)過一系列酶促反應(yīng)獲得產(chǎn)物的結(jié)果，是一個從淀粉→糖→酒→醋的變化過程。首先，糯米中的淀粉在有氧和溫度較高的條件下水解成糖，這一過程是由酒曲中的黑根霉或黑曲霉中的_____________完成的。然后，在較低溫度和無氧的條件下酵母開始生長，經(jīng)過糖酵解和____________反應(yīng)，產(chǎn)生了乙醇，使酒味越來越濃。如果存放時間過長，發(fā)酵物的酒味將變淡并有些變酸，這是因為醋桿菌將乙醇氧化成____________的結(jié)果。

（4）為什么就儲存的時間愈長愈好？________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地的一種蜣螂以牛的糞便為食，牛是初級消費者，假設(shè)第一營養(yǎng)級的能量為1．5×109KJ，則下列說法正確的是（ ）

A.蜣螂處于第三營養(yǎng)級B.蜣螂與牛之間存在寄生關(guān)系

C.蜣螂從第二營養(yǎng)級獲得能量為零D.流向蜣螂的能量至少為0．3×109KJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展的理念。下列說法正確的是（ ）

A.物種滅絕與大氣中臭氧層的破壞無關(guān)

B.提倡低碳生活、綠色出行可減少污染物的排放

C.垃圾分類處理有助于減少污染，農(nóng)村與城市的處理方式相同

D.經(jīng)濟發(fā)展落后的地區(qū)，應(yīng)先發(fā)展經(jīng)濟，后考慮環(huán)境保護問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述錯誤的是（ ）

A.基因突變的頻率低B.基因突變是隨機發(fā)生的

C.基因突變是不定向的D.基因突變只產(chǎn)生在個別生物個別基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體受到病毒攻擊之后，會產(chǎn)生發(fā)燒等癥狀。請回答下列問題：

（1）受病毒攻擊影響，位于___________（填器官）的體溫調(diào)節(jié)中樞會產(chǎn)生體溫過低的錯誤判斷，因此增加___________（填激素）的分泌，促進新陳代謝，導(dǎo)致產(chǎn)熱過多，引起“發(fā)燒”。此時，人的___________會接受體溫低的信息，產(chǎn)生“冷”的感覺。

（2）免疫系統(tǒng)逐漸清除病毒后，人體會通過______________________增加散熱來維持體溫穩(wěn)定。大量出汗，導(dǎo)致細胞外液滲透壓___________，___________（填激素）分泌增加，從而維持體內(nèi)水分平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可遺傳變異是生物進化的原材料。關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）

A.基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變，都可以用光學(xué)顯微鏡觀察

B.基因突變會改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目

C.遺傳物質(zhì)的改變會引起可遺傳變異

D.基因型為Aa的個體自交，由于發(fā)生基因重組，后代出現(xiàn)AA、Aa和aa三種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.下丘腦既可以作為神經(jīng)中樞，又可以分泌某些激素

B.下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素的調(diào)節(jié)

C.在寒冷環(huán)境下，下丘腦能感受到體溫變化并產(chǎn)生冷覺

D.下丘腦的細胞分泌多種下丘腦調(diào)節(jié)激素

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