【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（ ）

A.金絲雀虉草的胚芽鞘在光照條件下才能合成生長(zhǎng)素

B.胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)到形態(tài)學(xué)上端

C.生長(zhǎng)素的作用效果會(huì)因細(xì)胞的成熟情況不同而不同

D.黃化豌豆幼苗切段內(nèi)高濃度生長(zhǎng)素會(huì)抑制乙烯合成

【答案】C

【解析】

1、生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。作用特點(diǎn)是：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。此外，引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端。

2、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，植物體各部位都能合成乙烯。

A、有尖端就可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，與光照無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，B錯(cuò)誤；

C、同一植物中成熟情況不同的細(xì)胞、器官對(duì)相同濃度生長(zhǎng)素的敏感程度不同，生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的效果不同，C正確；

D、生長(zhǎng)素濃度增高會(huì)促進(jìn)黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞衰老過(guò)程中形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化晚于生理和生化的變化

B.細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積不斷增大，核膜不斷向內(nèi)折疊

C.人體發(fā)育過(guò)程中和成熟組織中發(fā)生凋亡細(xì)胞的數(shù)量不多

D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中發(fā)生的各種變化是細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的必然步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“自然界生存下來(lái)的，既不是四肢最強(qiáng)壯的，也不是頭腦最聰明的，而是有能力適應(yīng)變化的物種�！边_(dá)爾文的這句話(huà)體現(xiàn)了

A.上帝造人

B.獲得性遺傳

C.適者生存

D.人猿同祖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)—演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，揭示了分離定律。下列哪一項(xiàng)屬于其研究過(guò)程中的“演繹"（ ）

A.測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖

B.親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)

C.受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D.測(cè)交預(yù)期結(jié)果是高莖：矮莖接近于1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在進(jìn)行一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)后，手掌或腳掌上可能會(huì)磨出水泡。水泡中的液體主要是組織液，一段時(shí)間后水泡可自行消失。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.水泡的成分中，蛋白質(zhì)的含量最高

B.水泡主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的

C.水泡自行消失是因?yàn)槠渲械囊后w可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

D.水泡的形成和消失說(shuō)明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是細(xì)胞生命歷程中的一個(gè)重要階段下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）

A.愈傷組織的形成過(guò)程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化

B.受抗原刺激后B細(xì)胞形成漿細(xì)胞的過(guò)程中存在細(xì)胞分化現(xiàn)象

C.成熟紅細(xì)胞含有血紅蛋白基因表明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了細(xì)胞分化

D.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，具有可逆性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新宰的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而且口味不好，放置一段時(shí)間再煮，肉反嫩而鮮。這可能與肌細(xì)胞中哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)（ ）

A.線粒體B.高爾基體C.溶酶體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種細(xì)菌接種到裝有10ml培養(yǎng)液的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.該細(xì)菌種群增長(zhǎng)曲線為“S”型

B.若繼續(xù)培養(yǎng)，該細(xì)菌的種群數(shù)量可能減小

C.若將培養(yǎng)液的量改為5m1，其它條件不變，則其K值小于a

D.若接種該菌的量增加一倍，則其K值為2a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的眼色是由兩對(duì)等位基因（AaBb）（二者獨(dú)立遺傳）共同決定的。在一個(gè)個(gè)體中，兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí)，人的眼色如下表。若有一對(duì)黃眼夫婦，其基因型均為AaBb。從理論上計(jì)算：

個(gè)體內(nèi)基因組成

性狀表現(xiàn)（眼色）

四顯基因（AABB）

黑色

三顯一隱（AABb、AaBB）

褐色

二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）

黃色

一顯三隱（Aabb、aaBb）

深藍(lán)色

四隱基因（aabb）

淺藍(lán)色

（1）他們所生的子女中，表現(xiàn)型共有____________種，基因型有____________種。

（2）他們所生的與親代表現(xiàn)型相同的子女中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為________。

（3）若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的概率為_____。

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