【題目】下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述中,正確的是
A. 基因與性狀之間都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B. 一般來說,生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響
C. 生物體的性狀完全由基因控制
D. 基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗后,人工去掉隱性個(gè)體,并均分為①②兩組,在下列情況下:①組全部讓其自交;②組讓其所有植株間自由傳粉。則①②兩組的植株上基因型為AA的種子所占比例分別為
A. 1/9、1/6 B. 1/2、4/9
C. 1/6、1/9 D. 4/9、1/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題。
(1)某小組設(shè)計(jì)了a、b、c三個(gè)裝置探究生態(tài)系統(tǒng)的開放性,其設(shè)置如下表:
裝置 | 小魚(相同) | 水草(相同) | 泥沙 | 適宜光照 | 密封 |
a | √ | √ | √ | √ | |
b | √ | √ | √ | √ | √ |
c | √ | √ | √ | √ |
①a、b對(duì)照是為了研究________________是生態(tài)系統(tǒng)的必要條件。
②b、c對(duì)照是為了研究________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。
(2)如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。
①物種甲不能用來表示第(1)題生態(tài)系統(tǒng)b中的水草,因?yàn)閳D中標(biāo)有________。
②物種甲不能用來表示第(1)題生態(tài)系統(tǒng)b中的小魚,因?yàn)閳D中標(biāo)有_______________。
③農(nóng)民常向農(nóng)田施用糞肥(如物種甲的糞便),農(nóng)作物_____________(填“能”或“不能”)利用糞便有機(jī)物中的能量。
④圖中D表示_____________,此處體現(xiàn)了能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示曲線表示夏季時(shí),某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.一天中適當(dāng)遮光均會(huì)顯著增強(qiáng)凈光合速率
B.a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.M點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量
D.6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分子式為C7H16O的飽和一元醇的同分異構(gòu)體有多種,在下列該醇的同分異構(gòu)體中,
(1)可以發(fā)生消去反應(yīng),生成兩種單烯烴的是______ (用字母表示,下同)
(2)不能發(fā)生催化氧化的是________
(3)可以發(fā)生催化氧化生成醛的是_______
(4)能被催化氧化為酮的有________種,其氧化產(chǎn)物中核磁共振氫譜顯示兩組峰的酮的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________
(5)B發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物,用系統(tǒng)法命名應(yīng)為_________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從成分、功能方面將細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器進(jìn)行歸類不合理的是( )
A. 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B. 可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C. 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體
D. 可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】CPAE是蜂膠的主要活性成分,由咖啡酸合成CPAE路線如下:
下列說法正確的是
A. 苯乙醇屬于芳香醇,它與鄰甲基苯酚互為同系物
B. 1 mol CPAE最多可與含4 mol Br2的水溶液發(fā)生反應(yīng)
C. 不能用FeCl3溶液檢測(cè)上述反應(yīng)中是否有CPAE生成
D. 咖啡酸、苯乙醇及CPAE都能發(fā)生取代、加成和消去反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間”
B. 溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
C. 真核細(xì)胞功能不同主要是因?yàn)楦骷?xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同
D. 噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)每條染色體上的DNA變化曲線圖,圖2是根據(jù)細(xì)胞核DNA含量不同,將大量某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)而繪制的柱形圖。下列敘述正確的是
A. 圖1中ef段的染色體數(shù)是cd段的一半
B. 圖2丙組細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
C. 圖2中乙組細(xì)胞所處時(shí)期相當(dāng)于圖1中的ab段
D. 觀察有絲分裂過程中染色體的最佳時(shí)期是圖2的甲組細(xì)胞
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