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【題目】如圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞模式圖，根據(jù)此圖得出的結論中，不正確的是（ ）

A.圖中不應畫出結構2和結構4

B.被稱為有機物合成“車間”的是結構5

C.結構9是細胞遺傳和代謝的中心

D.在細胞分裂的過程中，結構7的活動增強有利于合成結構8

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖中結構1為細胞壁；結構2為液泡；結構3為線粒體；結構4為葉綠體；結構5為內質網；結構6為核糖體；結構7為高爾基體；結構8為細胞壁；結構9為細胞核。

A、如果此細胞為根尖分生區(qū)細胞則多畫了4葉綠體和2液泡，A正確；

B、有機物合成“車間”是內質網，即結構是5，B正確；

C、結構9為細胞核，是細胞遺傳和代謝的控制中心，C錯誤；

D、結構7為高爾基體，其與植物細胞壁的形成有關，因此在細胞分裂末期，7的活動會增強，合成結構8，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(W蛋白)的合成。某真核細胞內形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下，下列敘述錯誤的是

A. miRNA基因轉錄時RNA聚合酶與該基因的啟動子相結合

B. miRNA基因轉錄形成的RNA在細胞核內加工后，進入細胞質用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結合遵循堿基互補配對原則，即A與U、C與G配對

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過阻斷其翻譯過程正常進行來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖（亮度相同）。有關該實驗的說法正確的是（ ）

A.若每次操作都未調節(jié)反光鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠和光圈最大的分別是④③

B.換用高倍物鏡前應先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

C.實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實物的600倍

D.若視野中有暗有明，則肯定是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者利用某二倍體植物進行實驗。該植物的紫株和綠株由 6 號常染色體上一對等位基因(D、d)控制。正常情況下，紫株與綠株雜交，子代均為紫株。育種工作者用 X 射線照射紫株A后，再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株832株，綠株1株(綠株B)。為研究綠株B出現(xiàn)的原因，又做了下圖所示的雜交實驗。請分析回答下列問題:

(1)假設一:X 射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變。若此假設成立，則圖一雜交實驗中，F(xiàn)1 的基因型是_____，F(xiàn)2 中紫株所占的比例應為_____。

(2)假設二:X 射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，含有基因 D的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡)。若此假設成立，則圖一雜交實驗中，綠株B能產生_____種配子，F(xiàn)1 自交得到的F2 中，紫株所占比例應為_____。

(3)用顯微鏡觀察該植物花粉母細胞的減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)一對染色體聯(lián)會后出現(xiàn)圖二所示的“拱形”結構，則它可能屬于染色體結構變異中的_____________(選填“缺失”、“重復”、“易位”或“倒位”) 類型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．根據(jù)以下實驗內容回答問題：

①生物組織中還原糖的檢測 ②檢測花生子葉細胞內的脂肪顆粒 ③生物組織中蛋白質的檢測 ④生物組織中淀粉的檢測 ⑤觀察高等植物的葉肉細胞

（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是_______（填序號）。

（2）請選擇在實驗①中所用的藥品和方法：_____（填序號）。

①0．1g/mLNaOH ②0．1g/mLNaCl ③0．01/mLCuSO4 ④0．05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

（3）實驗②使用體積分數(shù)為50%的酒精，作用是___________。

II．紅薯和馬鈴薯都富含淀粉，但紅薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以紅薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，探究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯不含還原糖，紅薯含有還原糖。有觀點認為：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而紅薯含有淀粉酶，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以紅薯含還原糖。為驗證該觀點是否正確，設計如下實驗：

（4）請從下面選項中選擇實驗原理_________，淀粉酶的基本單位的結構通式是___________。

①淀粉酶水解淀粉產生還原糖

②淀粉酶的化學本質是蛋白質，與雙縮脲試劑反應生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應，生成磚紅色沉淀

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

備選材料與用具：紅薯提取液（已去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液等。

（5）實驗步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入紅薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：A．B兩支試管中各加入等量的質量分數(shù)為3%的淀粉溶液并保溫一段時間后。

第三步：A、B兩支試管中再各加入___________。

第四步：A、B兩支試管50—65°C水浴加熱2min，觀察顏色變化。

（6）實驗結果：_____________，結果表明該觀點正確。

（7）紅薯因富含淀粉而還用于釀酒，釀酒前曬干的過程中，減少的水分主要存在形式是__________，此過程中呼吸速率與含水量的關系可以準確表述為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物進行有氧呼吸的過程示意圖，下列有關說法不正確的是（ ）

A.該過程[H]的消耗離不開生物膜B.③代表的物質名稱是氧氣

C.三個階段所需酶的種類不同D.①②④中數(shù)值最大的是④

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【題目】圖是某實驗小組利用A酶和B酶進行實驗后繪制的曲線圖。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 該實驗的自變量是溫度，因變量是酶活性

B. 酶活性可用底物的消耗量或產物的生成量來表示

C. 若要探究pH對酶活性的影響，應將溫度控制在50℃左右

D. 80℃時A酶的空間結構完整，B酶的空間結構被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是植物細胞的亞顯微結構模式圖；圖2是光學顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像；取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲戊）中，一段時間后取出，稱重結果如圖3所示。據(jù)圖冋答問題：

（1）圖1中，具有雙層膜的細胞器_____________（填序號）。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則應該沒有____________（填序號）。

（2）圖2中的細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是____________（大于/小于/不能確定）。

（3）若該植物細胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出現(xiàn)在呼吸作用產生的C02中。

（4）據(jù)圖3紅心蘿卜A的細胞液濃度比紅心蘿卜B的細胞液濃度_________（高/低/相等）； 由圖中兩種紅心蘿卜的質量變化結果可知，甲戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)悉，艾滋病是中國法定傳染病報告死亡數(shù)據(jù)最高的病種，截至2017年9月30日我國累計報告艾滋病病例264302例，防艾迫在眉睫。早期獲得艾滋病病毒抗體的具體過程見如圖:

（1）通過培養(yǎng)雜交瘤細胞收集到的抗體最廣泛的用途是_________，如圖過程②表示_______，與HIV自愈者體內提取的抗體相比，培養(yǎng)雜交瘤細胞所獲得抗體的優(yōu)點是____________。

（2）轉基因技術在 HIV的疫苗的研制工作得到廣泛應用，科學工作者利用該技術研制HIV疫苗的操作簡要路徑見如圖:

如圖中①過程所需的酶是__________，目的基因的載體有________（至少兩例），②表示_____________。 目的基因進入受體細胞并維持穩(wěn)定和表達的過程稱為_______________。

（3）大腸桿菌質粒常作為基因工程目的基因的載體，將重組質粒導入大腸桿菌，一般情況下，需要制備感受態(tài)細胞，原因是__________________________。

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