【題目】下列雜交組合中，所有后代與親代性狀表現(xiàn)相同的一組是（ ）

A. AaBB×AABb B. Aabb×aaBb

C. AAbb×aaBb D. AaBb×AaBb

【答案】A

【解析】試題分析：A項(xiàng)中雙親均表現(xiàn)為雙顯性性狀(A＿B＿)，且子代也均表現(xiàn)為雙顯性性狀, A

正確。B項(xiàng)子代表現(xiàn)型為A＿B＿、A＿bb、aaB＿、aabb與雙親不都相同；C項(xiàng)子代表現(xiàn)型為A＿B＿和A＿bb，并非都與雙親相同。D項(xiàng)后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于［1］區(qū)沒有___________，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有［ ］___________而屬于真核細(xì)胞。

（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有［3］和［11］_________、［4］和［10］_______、［5］和［6］___________，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的____________。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于___________生物。在它們的光合作用色素中都有____________，不同的是藍(lán)藻還含有__________。

（4）生活在水中的這兩種生物，當(dāng)________________________時(shí)都能構(gòu)成“水華”。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

C．細(xì)胞的生理功能發(fā)生變化

D．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中2________的作用是___________________。

（2）圖中不同的膜結(jié)構(gòu)可以相互融合，說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（3）若用蛋白酶處理細(xì)胞膜的表面，則該細(xì)胞對(duì)某種小分子物質(zhì)的吸收隨即停止，可見該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是________。

（4）細(xì)胞對(duì)外來物質(zhì)有識(shí)別作用，主要依賴于細(xì)胞膜上的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w，體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為42條，它的單倍體的染色體數(shù)目是（ ）

A. 7條 B. 14條 C. 21條 D. 42條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是植物細(xì)胞存在。

（2）該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有。

（3）圖中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ____。

（4）高等植物可以通過細(xì)胞膜上的____進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

（5）10]的名稱叫____，它是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，請(qǐng)舉一例___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶，據(jù)此推測，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行）

A．CO2＋H2O（CH2O）＋O2

B．丙氨酸＋甘氨酸―→丙甘二肽＋H2O

C．C3H4O3（丙酮酸）＋3H2O―→3CO2＋10＋能量

D．C6H12O6＋6O2―→6CO2＋6H2O＋能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡

B．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

C．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率

B．分化后的不同組織細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和功能完全不同

C．細(xì)胞中出現(xiàn)胰島素的mRNA說明該細(xì)胞已發(fā)生分化

D．老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞

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