【題目】下圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖。A、B、C為相應(yīng)生理過程進行的場所,①～⑥均為氣體物質(zhì),據(jù)圖回答:

（1）圖中可表示二氧化碳的有_____(序號),二氧化碳被消耗的場所是________,氧氣被消耗的場所________。

（2）圖中A、C兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中A增加膜面積是通過________,C增加膜面積是通過________。

（3）A場所中發(fā)生的能量變化過程是_________,C場所中發(fā)生的能量變化過程是______。

（4）當(dāng)圖示③④箭頭消失時,則A、C場所生理活動的強度關(guān)系是________,進入C的⑦是指________和還原氫。

【答案】 ②③⑥ 葉綠體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜(或線粒體) 類囊體的疊合(或類囊體) 內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴 光能→(ATP中)活躍的化學(xué)能→(有機物中)穩(wěn)定的化學(xué)能 有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能→(ATP中)活躍的化學(xué)能、熱能 光合作用強度大于呼吸作用強度 丙酮酸

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知，A表示葉綠體，B表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C表示線粒體。①表示氧氣，②表示二氧化碳，③表示二氧化碳，④表示氧氣，⑤表示氧氣，⑥表示二氧化碳，⑦表示丙酮酸。

（1）據(jù)圖分析，圖中可以表示二氧化碳的是②③⑥；二氧化碳在暗反應(yīng)過程中被消耗，其發(fā)生反應(yīng)的場所在葉綠體基質(zhì)；氧氣參與有氧呼吸的第三階段，所以其被消耗的場所在線粒體內(nèi)膜。

（2）圖中A是葉綠體，C是線粒體，葉綠體增加膜面積是通過類囊體的疊合形成基粒，線粒體增加膜面積是通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴。

（3）A是葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，所以能量變化過程是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能。C是線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，線粒體中發(fā)生的能量變化過程是有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能→(ATP中)活躍的化學(xué)能和熱能。

（4）當(dāng)圖示③④箭頭消失時，則A、C場所生理活動的強度關(guān)系是光合作用強度大于呼吸作用強度。進入C的⑦是指葡萄糖被氧化分解后產(chǎn)生的丙酮酸和還原劑氫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有_______________（填圖中標(biāo)號）；藍藻與甲圖細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_______________。

（2）圖乙中的兩種生物膜分別是__________________，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是__________________________。

（3）若己知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)，除消化酶外，還可能是_______________等（填寫2個）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是真核生物細(xì)胞呼吸作用過程圖解，其中的X、Y分別代表某種物質(zhì)，①②③④⑤代表相關(guān)生理過程．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）只能在真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行的呼吸過程有（填序號）．
（2）圖中物質(zhì)可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍色變成綠色再變成 ． 在人體細(xì)胞中能產(chǎn)生該物質(zhì)的呼吸過程是（填序號）．
（3）物質(zhì)X代表的是 ， 在人體心肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)該物質(zhì)的濃度（填“高于”、“等于”或“低于”）線粒體內(nèi)的濃度．
（4）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中過程；而人體在劇烈運動后往往會出現(xiàn)肌肉酸痛，其原因是由于圖中（物質(zhì)）供應(yīng)不足所致．
（5）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進根部有機物徹底氧化分解釋放大量能量以促進根對無機鹽的吸收，請寫出葡萄糖徹底氧化分解的總反應(yīng)式： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是( )

A. 麥芽糖 B. 核苷酸 C. 氨基酸 D. 脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運輸示意圖如下所示，①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 物質(zhì)通過方式①進出細(xì)胞與分子的極性及大小均有關(guān)

B. 細(xì)胞膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

C. 乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿以方式②通過突觸后膜

D. ①②③④的跨膜運輸速率均會受低溫影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物，①～④代表生物的生理過程。請據(jù)圖回答：

⑴圖中丙代表_____________，甲、乙、丙共同組成一個__________。該生態(tài)系統(tǒng)具有__________________________和信息傳遞功能。

⑵如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量________(填“大于”、“小于”、或“等于”) 該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽能。

⑶由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時間內(nèi)減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________________能力，其基礎(chǔ)是___________________調(diào)節(jié)。

⑷請畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈_______________________________________（用箭頭和序號表示）；①～④代表呼吸作用的是________________________。

⑸生態(tài)學(xué)家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況進行調(diào)查，得到下圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù)

①第一營養(yǎng)級能量除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向有_____________（至少答2項）。

②能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢堡包的制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是

A. 生菜中的纖維素經(jīng)消化分解可被人體吸收

B. 面包中的淀粉進入口腔可以先被酶催化水解為麥芽糖

C. 雞蛋中的化合物含量最少的是糖類，最多的是蛋白質(zhì)

D. 雞胸肉中含有的動物多糖--糖原可被人體直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)有機磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機磷農(nóng)藥能使分解神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的酶活性受抑制，蝎毒的作用是破壞膜鈉離子通道，從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機磷農(nóng)藥或者蝎毒，引起的后果正確的是

A. 使用蝎毒，在a點給予刺激，b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）

B. 使用蝎毒，在a點給予刺激，c點產(chǎn)生動作電位

C. 使用有機磷農(nóng)藥，在a點給予刺激，b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）

D. 使用有機磷農(nóng)藥，在a點給予刺激，c點保持靜息電位

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