【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果,假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對(duì)等位基因(A、a)控制.為了進(jìn)二步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn),讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示.
性別 | 野生性狀 | 突變性狀 | 突變性狀/(野生性狀+突變性狀) |
雄株 | M1 | M2 | Q= |
雌株 | N1 | N2 | P= |
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是( )
A.如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則Q和P值分別為1、1
D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為,
【答案】C
【解析】
試題分析:A、如果突變基因位于Y染色體上,則雄性植株全部表現(xiàn)為突交性狀,Q和P值分別為1、0,A正確;
B、如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則突變雄株的基因型為XAY,野生純合雌株的基因型為XaXa,則子代中雌性全部表現(xiàn)為突變性狀,雄性全部表現(xiàn)為野生性狀,Q和P值分別為0、1,B正確;
C、若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則突變雄株的基因型為XAYa或XaYA,野生純合雌株的基因型為XaXa,Q和P值分別為0、1或1、0,C錯(cuò)誤;
D、如果突交基因位于常染色體上,且為顯性,則突變雄株的基因組成為Aa,野生純合雌株的基因組成為aa,子代中無(wú)論雄性植株,還是雌性個(gè)體,顯隱性性狀的比例都為1:1,即Q和P值都為,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栠M(jìn)行的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有1∶1∶1∶1比例的是
①子一代產(chǎn)生的配子類型的比例
②子二代表現(xiàn)型的比例
③子一代測(cè)交后代類型的比例
④子一代表現(xiàn)型的比例
A. ① B. ③ C. ①③ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及保護(hù)的描述,錯(cuò)誤的是
A. 生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B. 保護(hù)生物多樣性,關(guān)健是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)壞境的關(guān)系
C. 就地保護(hù)的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)
D. 保護(hù)大熊貓的根本措施是易地保護(hù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖).下列說(shuō)法正確的是( )
A.該病為常染色體顯性遺傳病
B.Ⅱ﹣5是該病致病基因的攜帶者
C.Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6再生患病男孩的概率為
D.Ⅲ﹣9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通小麥有高桿抗病(TTRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的自由組合定律.實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)A組的育種方法是______,F(xiàn)2的矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占______.
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能不育的是______類.B組與其他育種方法相比,育種優(yōu)勢(shì)是______.
(3)A、B、C三組方法中,能產(chǎn)生新基因的是______組.C組方法獲得矮稈抗病小麥新品種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
① | ② | ③ | ④ | |
脂肪 | DNA | 葡萄糖 | 蛋白質(zhì) | |
試劑 | 蘇丹Ⅳ染液 | 健那綠溶液 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 |
水浴加熱 | 不加熱 | 加熱 | 加熱 | 加熱 |
觀察 | 顯微鏡觀察 | 直接觀察 | 直接觀察 | 直接觀察 |
現(xiàn)象 | 紅色 | 藍(lán)色 | 磚紅色 | 紫色 |
A.①和③ B.②和④
C.①和② D.③和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧條件下醋酸桿菌能將糖類轉(zhuǎn)化成醋酸。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 醋酸桿菌能在酸性環(huán)境中生存
B. 醋酸桿菌的細(xì)胞膜上含有磷脂和蛋白質(zhì)
C. 醋酸桿菌在線粒體中將糖類轉(zhuǎn)化成醋酸
D. 醋酸桿菌擬核DNA中(A+G)/(T+C)=1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是
A.是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源
B.無(wú)機(jī)氮源也能提供能量
C.除水以外的無(wú)機(jī)物只提供無(wú)機(jī)鹽
D.凡碳源都提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,都不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
A. 線粒體和中心體 B. 核糖體和葉綠體
C. 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 核糖體和中心體
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