【題目】下圖為桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中字母代表能量，相關(guān)說法正確的是

A.圖中用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量是c，c=a-b

B.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用（f+g+h）/a表示

C.圖中生產(chǎn)者、消費者和分解者是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分

D.�；~塘物種種類較少，抵抗力穩(wěn)定性較強

【答案】A

【解析】

據(jù)圖圖示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，其中a為總光合作用量；c為凈光合作用量；e＋f＋g＋h為蠶的同化量，h為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量。

A、圖中用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量是c，也是桑樹的凈光合作用量，c凈光合作用量=a光合作用量-b呼吸作用量，A正確；
B、蠶同化的能量為e＋f＋g＋h，所以第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率＝（e＋f＋g＋h）/a，B錯誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)中實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分是生產(chǎn)者和分解者，C錯誤；

D、桑基魚塘動植物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性較低，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是

A．若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量

B．若甲代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

C．若甲代表人體B淋巴細(xì)胞, a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D．若甲代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A.20 h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

B.50 h后，30 ℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會增加

C.50 h后，30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃和15 ℃慢，是因為溫度高使酶活性降低

D.實驗結(jié)果說明溫度越高，果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響，對照組和實驗組（無Zn組）分別在完全培養(yǎng)液和只缺乏Zn的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.據(jù)實驗結(jié)果可推測Zn能促進色氨酸和吲哚乙酸合成

B.培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時通入空氣

C.實驗組在加Zn的前后也形成了對照

D.色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進行了不同濃度的2，4-D對扦插枝條生根作用的探究實驗，結(jié)果如圖所示，其中乙是蒸餾水處理組。下列敘述錯誤的是

A.該實驗的自變量為時間

B.圖中縱坐標(biāo)可表示生根數(shù)目或根的長度，為該實驗的因變量

C.由圖中可知甲組的2，4-D濃度低于丙組，實驗結(jié)果體現(xiàn)了2，4-D作用的兩重性

D.生長素類似物2，4-D作為信息分子，并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以A為原料合成一種治療心臟病藥物的中間體M流程如下圖所示：

已知：

ⅰ.ROH + R＇XROR＇+ HX （X＝Cl、Br、I）

ⅱ.醛在一定條件下可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：

請回答下列問題 ：

（1）已知反應(yīng)Ⅰ為加成反應(yīng)，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式為___________。

（2）若物質(zhì)Y中含有氯元素，物質(zhì)Y的結(jié)構(gòu)簡式為___________。

（3）1molG最多可與___________mol Br2反應(yīng)。

（4）C生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________。

（5）H為G的同分異構(gòu)體，同時滿足下列條件的H的結(jié)構(gòu)簡式為_________。

A．能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)

B．核磁共振氫譜顯示5組峰

C．1molG在一定條件下最多能與3mol NaOH反應(yīng)

（6）參照上述合成路線，請設(shè)計由D合成E的路線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物生命活動特點的不同，限定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界分離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物（對羥基苯甲酸）的微生物的實驗過程。

注：⑥在沒有該底物的培養(yǎng)基中不能生長。⑦在含有該底物的培養(yǎng)基中表現(xiàn)為生長。請分析回答：

（1）本實驗所需培養(yǎng)基的碳源為____________，該碳源進入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用：①____________ ②____________。

（2）培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有①____________ ②____________。

（3）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌，依據(jù)是____________________。

（4）若要固定化分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌，一般采用____________法固定化，固定前需要進行活化，活化是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.胰液分泌的過程一定需要大腦皮層參與

B.與刺激迷走神經(jīng)相比，刺激小腸，胰液分泌速度更快

C.小腸黏膜分泌的促胰液素可在消化道中發(fā)揮作用

D.胰腺分泌的化學(xué)物質(zhì)不一定都進入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將電表的兩極連接到蛙坐骨神經(jīng)表面，如圖所示。在 a 處給予適當(dāng)強度的電刺激，引起了腓腸肌收縮。b位于右側(cè)電極處。下列敘述錯誤的是

A.該實驗可證明神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞均是可興奮細(xì)胞

B.在一定范圍內(nèi)隨a處刺激強度增大，腓腸肌收縮強度增大

C.若用較小強度的電刺激b處，電表指針可能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

D.適宜強度的電刺激a處，電表指針會發(fā)生兩次方向和幅度均不同的偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案