【題目】科學(xué)家通過基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如下圖所示:

根據(jù)題意,回答下列問題:

(1)基因工程的操作程序主要包括的四個步驟是: 目的基因的獲取、________________、_________________________________________

(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA______________________________特點(diǎn)。

(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程,在基因工程中___。

(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種,該題中涉及的是____________________。

(5)目的基因能否在棉株內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳性質(zhì)的關(guān)鍵是____________________,這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是________________________________

【答案】 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的檢測與鑒定 可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上 轉(zhuǎn)化 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 目的基因是否插入了受體生物細(xì)胞的染色體DNA上 DNA分子雜交技術(shù)

【解析】試題分析圖中將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因和Ti質(zhì)粒進(jìn)行重組,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞;在利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成完整植株。基因工程的操作程序主要包括的四個步驟: 目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定。

(1) 基因工程的操作程序主要包括的四個步驟: 目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定。

(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體DNA分子上特點(diǎn)。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá)的過程,在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化。

(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多,圖中利用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁?xì)胞中。

(4)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入了受體細(xì)胞的染色體DNA分子上。這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,由此可判斷該細(xì)胞可能取自

A. 果蠅 B. 水稻 C. 藍(lán)藻 D. 大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與生物膜流動鑲嵌模型基本內(nèi)容不相符的是

A. 生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層

B. 蛋白質(zhì)分子全部鑲嵌在磷脂雙分子層中

C. 大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的

D. 磷脂分子不是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。據(jù)圖回答問題:

(1)圖中毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境有________(寫數(shù)字);維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是________;在饑餓初期,胰島中⑤處的_________(激素)濃度大于①處(血液的流動方向如圖箭頭所示)。

(2)與突觸小泡的形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是______________,⑤中主要運(yùn)輸?shù)男畔⒎肿邮?/span>___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)說法正確的是

A. 人體產(chǎn)熱主要是肝臟和骨胳肌

B. 食物過咸時,抗利尿激素分泌減少,尿量減少

C. 飲水過多,細(xì)胞外液滲透壓會升高

D. 如果體溫稍低于正常體溫,汗腺分泌汗液會減少,毛細(xì)血管會舒張

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示:基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbb或Aabb的植株能同時合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個體占3/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型.同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴的移動情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( 。

A. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時,下列說法正確的是(
A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

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