【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的說法中錯誤的是（ ）

A.非生物的物質和能量是生態(tài)系統(tǒng)的其他成分賴以生存的前提

B.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，都進行有氧呼吸，但不一定都能進行光合作用

C.消費者和分解者獲取營養(yǎng)的方式不同，但其能量都直接或間接來源于生產(chǎn)者

D.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分通過物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞維系成一個整體

【答案】B

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

2、生態(tài)系統(tǒng)三大功能是：物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞。

A、生物生活所需要的物質和能量歸根到底來自非生物的物質和能量，A正確；

B、自養(yǎng)和異養(yǎng)的劃分是看生物獲取能量的途徑，如果是利用無機物的為自養(yǎng)，利用有機物的為異養(yǎng)。與呼吸方式無關。自養(yǎng)型生物也一樣可以是無氧呼吸，如有些厭氧細菌，B錯誤；

C、消費者和分解者都不能把外界的無機物變成自身的有機物，屬于異養(yǎng)生物，其能量直接或者間接來自生物，C正確；

D、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞，是一個具有自我調節(jié)能力的統(tǒng)一整體，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們從土壤中分離得到以纖維素為唯一碳源和能源的細菌用于生產(chǎn)。將等量同濃度的細菌樣液滴在同等大小的卷煙紙（只含纖維素）上，保持足夠的濕度。一段時間后，比較各組實驗中卷煙紙的降解程度，選出降解能力大的細菌�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗中微生物的篩選所利用的原理是_______。

（2）由于纖維素的________作用，長期只以纖維素作碳源的土壤中可能含有目的菌。

（3）為什么只有分解纖維素的微生物生長在卷煙紙上？________

（4）在純化分解纖維素的細菌時，常用的接種方法有________和________。為了保證結果準確，一般選擇菌落數(shù)在________進行計數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述正確的是（　�。�

A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質

B.摩爾根運用假說-演繹法證明了基因位于染色體上

C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質都是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各種“比值”變化的敘述，錯誤的是（ ）

A.細胞在質壁分離的過程中，細胞液濃度/外界溶液濃度的值變大

B.進行遮光處理的瞬間，綠葉的葉綠體中NADPH/NADP+的值變大

C.同源染色體相互分離時，細胞中染色體數(shù)/核DNA數(shù)的值不變

D.劇烈運動時，人體肌肉細胞呼吸作用中CO2釋放量/O2吸收量的值不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因的敘述中，錯誤的是（ ）

A.基因能控制生物的性狀

B.基因能控制蛋白質的生物合成

C.基因在蛋白質合成中決定氨基酸結構

D.基因是包含一個完整遺傳信息單位的有功能的核酸分子片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期死亡）。兩對性狀的遺傳遺循自由組合定律，Aabb： AAbb=1： 1。且該種群中雌雄個體比例為1： 1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是（ ）

A.5/8B.3/5C.1/4D.3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是2012年長江口生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量情況，請回答下列相關問題。

營養(yǎng)級

能量（單位：t·km-2·a-1）

A

41．20

B

913．7

C

6486

D

4．345

E

0．477

注：各營養(yǎng)級之間存在捕食關系；長江口是傳統(tǒng)捕魚場

（1）上表中的生產(chǎn)者是___________（填字母），理由是______________________________。

（2）由上表可知，能量流動的特點為______________，能量流動的研究對象是___________（“表現(xiàn)為捕食關系的兩種生物”“一條食物鏈上的上下營養(yǎng)級的所有生物”“整個食物網(wǎng)上處于上下營養(yǎng)級的所有生物”）。

（3）長江口第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是________（保留小數(shù)點后一位數(shù)字），而第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為4．5%，后者明顯低于前者的原因可能是_________________________（合理即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生長素及其類似物的說法不正確的是（ ）

A.植物的莖對生長素的敏感程度高于芽和根

B.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根

C.一定濃度的生長素或生長素類似物具有防止落花落果的作用

D.頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸在側芽處積累有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胚胎工程敘述正確的是（ ）

A.受精過程中，只有卵細胞對精子進行識別

B.至今還沒有全體外胚胎培養(yǎng)技術但有針對各種生物的體外胚胎培養(yǎng)技術

C.胚胎移植中的受體不需進行發(fā)情處理

D.囊胚在胚胎分割時只能用切割針切割，不能用酶解法

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