【題目】下列不能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理活動(dòng)是（ ）

A．干渴時(shí)尿量明顯減少

B．人少量失血后，血量很快恢復(fù)正常

C．炎熱的夏天，人體出汗而使體溫不至于上升

D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升，pH明顯下降

【答案】D

【解析】干渴時(shí)內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，尿量明顯減少，有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，A正確；人少量失血后，通過(guò)機(jī)體的造血功能使血量很快恢復(fù)正常，有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，B正確；炎熱的夏天，人體通過(guò)出汗增加散熱量，使體溫不至于上升，有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C正確；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)入血液中的乳酸增多，但通過(guò)體液中緩沖物質(zhì)的緩沖作用，不會(huì)使血漿PH值發(fā)生明顯變化，若血液中的乳酸上升，pH明顯下降，則不利于穩(wěn)態(tài)的維持，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 圖甲中的光合作用開(kāi)始于C點(diǎn)之前,結(jié)束于F點(diǎn)之后

B. 到達(dá)圖乙中的D'點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

C. 圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的G'點(diǎn)

D. 經(jīng)過(guò)這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A．母親肯定是純合子，子女是雜合子

B．這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C．該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

D．子女中的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的部分過(guò)程，以下有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中的[H]主要在線(xiàn)粒體內(nèi)產(chǎn)生

B．圖中①物質(zhì)是O2

C．用18O標(biāo)記葡萄糖完成該過(guò)程后，產(chǎn)物水中檢測(cè)不到放射性

D．圖示過(guò)程會(huì)釋放熱能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是（ ）

A．[H]和ATP B．葡萄糖 C．三碳化合物 D．五碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物幼苗置于密閉恒溫箱中，8:00—24:00給予恒定強(qiáng)度光照，24:00至次日8:00為黑暗條件，下表為不同時(shí)間點(diǎn)測(cè)定恒溫箱中濃度（）的結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

培養(yǎng)條件

光照階段

測(cè)定時(shí)間

08:00

09：00

10:00

11:00

12:00—24:00

濃度

570

420

290

220

180（基本不變）

培養(yǎng)條件

黑暗階段

測(cè)定時(shí)間

01:00

02:00

03:00

04:00

05:00

06:00

07:00

08:00

濃度

270

360

450

540

600

645

680

695

（1）植物葉肉細(xì)胞中主要吸收紅光和藍(lán)紫光的色素統(tǒng)稱(chēng)為 ，葉綠體中增加色素附著面積的結(jié)構(gòu)是 。

（2）8:00—12:00之間，濃度 （填“是”或“不是”限制光合作用的因素。12:00—24:00之間葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是 ，在此期間容器中濃度維持在180基本不變說(shuō)明 。

（3）黑暗條件下細(xì)胞呼吸速率變化情況是 ，這一天實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，幼苗的干重 （填“增加”、“不變”或“減少”）。判斷依據(jù)是 。

（4）若恒溫箱中氧氣為，在中最快出現(xiàn)需要經(jīng)過(guò)的反應(yīng)階段依次是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞以及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題：

（1）激素A是 ，激素B是 ，激素C是

（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ．

（3）人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將會(huì) ．這是由于激素A、B的含量 所致．這種生理過(guò)程是由 共同調(diào)節(jié)的．

（4）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是 ．這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

B．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

C．花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無(wú)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類(lèi)生存發(fā)展保留空間

D．農(nóng)田是有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖解的理解有誤差的是（ ）

A．方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少

B．C所具有的能量為B的10%～20%

C．A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D．A固定的能量是B、C、D的能量之和

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