【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共含m個(gè)氨基酸,R基中共含羧基x個(gè)、氨基y個(gè),且R基中的氨基和羧基不參與脫水縮合,則該蛋白質(zhì)分子

A.含有肽鍵(m+n)個(gè)B.含有氨基n+y個(gè)

C.含有羧基m+x個(gè)D.徹底水解消耗水分子(m-x-y)個(gè)

【答案】B

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,氨基酸的不同在于R基的不同。因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列次序不同,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,因此蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性。

2、蛋白質(zhì)的有關(guān)計(jì)算:

(1)由N個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈圍成環(huán)狀蛋白質(zhì)時(shí),產(chǎn)生水=肽鍵=N個(gè);
(2)N個(gè)氨基酸形成一條肽鏈時(shí),產(chǎn)生水=肽鍵=N-1個(gè);
(3)N個(gè)氨基酸形成M條肽鏈時(shí),產(chǎn)生水=肽鍵=N-M個(gè);
(4)N個(gè)氨基酸形成M條肽鏈時(shí),每個(gè)氨基酸的平均分子量為α,那么由此形成的蛋白質(zhì)的分子量為N×α-(N-M)×18

A、蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)等于氨基酸數(shù)減去肽鏈數(shù),故該蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)是(m-n)個(gè),A錯(cuò)誤;

B、蛋白質(zhì)中的氨基存在于肽鏈的一端和R基中,故該蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)為n+y個(gè),B正確;

C、蛋白質(zhì)中的羧基存在于肽鏈的一端和R基中含有羧基n+x個(gè),C錯(cuò)誤;

D、徹底水解消耗水分子等于肽鍵數(shù),即(m-n)個(gè),D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( )

當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、bc、d激素的分泌均會(huì)增加

②cd激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

下丘腦體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

下丘腦具有滲透壓感受器,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可以促進(jìn)合成e激素

寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫。

上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均屬效應(yīng)器

A.①②③④B.①②④⑥C.③④⑤⑥D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝴蝶蘭為了適應(yīng)干旱的環(huán)境,有著特殊的代謝途徑,干旱環(huán)境下蝴蝶蘭在夜間吸收CO2,轉(zhuǎn)化為可溶性酸(蘋果酸)儲(chǔ)存在液泡中,白天氣孔關(guān)閉,可溶性酸分解產(chǎn)生CO2從液泡中釋放出來(lái),供植物進(jìn)行光合作用。如圖表示一天24h內(nèi),蝴蝶蘭晝夜CO2吸收速率和可溶性酸含量的變化,回答下列問(wèn)題:

(1)分析圖示可知,B點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________,12:0017:00時(shí),可溶性酸的含量不斷下降的原因是__________________

(2)蝴蝶蘭夜間雖然可以從外界吸收CO2,但由于沒(méi)有光照,無(wú)法進(jìn)行光反應(yīng),不能為暗反應(yīng)提供____________,所以光合作用無(wú)法進(jìn)行。

(3)A點(diǎn)若增加外界CO2濃度,植物葉肉細(xì)胞中C3含量的變化為______(填:升高/降低/基本不變)。

(4)白天蝴蝶蘭用于光合作用的CO2的來(lái)源為__________________。研究發(fā)現(xiàn),增大外界CO2濃度能增大夜間蝴蝶蘭CO2吸收速率,從物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的動(dòng)力的角度分析,蝴蝶蘭CO2吸收速率增大的原因是__________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某湖泊中兩種生物某年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt;圖2表示該湖泊中不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚的食性比例。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,甲生物在C點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的變化情況是_________(減少/增加/不變); Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中_________曲線所代表的生物更易消亡。

(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。

①體長(zhǎng)為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重3g至少需要消耗藻類的量是體長(zhǎng)為6.6cm的野鯪魚至少需要消耗藻類的量的_________倍。

②在藻類爆發(fā)的季節(jié),為盡快控制藻類的數(shù)量,應(yīng)向該湖泊中投放體長(zhǎng)至少為_____cm的露斯塔野鯪魚,一段時(shí)間后,還可以捕撈長(zhǎng)大了的露斯塔野鯪魚供人們食用。從能量流動(dòng)的角度分析,投放這一體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚的好處是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外,細(xì)胞外Na+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞內(nèi)。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+濃度差減小時(shí),細(xì)胞膜上的“Na+/K+-ATP酶”將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外,將細(xì)胞外的K+移入膜內(nèi),具體過(guò)程如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)Na+對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用,請(qǐng)列舉兩例:______、______。

(2)細(xì)胞膜內(nèi)外Na+具有濃度差,Na+移出細(xì)胞膜外的跨膜運(yùn)輸方式為______,判斷的依據(jù)是______。

(3)細(xì)胞膜上“Na+/K+-ATP酶”是一種蛋白質(zhì),組成它的多肽鏈經(jīng)過(guò)加工、修飾后,最后由______形成的囊泡將蛋白質(zhì)發(fā)送到細(xì)胞膜上去。據(jù)圖分析可知,“Na+/K+一ATP酶”具有兩項(xiàng)重要功能,即____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為有甲乙兩種遺傳病的某家族系譜圖,6號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因。下列敘述不正確的是

A. 甲病致病基因位于常染色體上

B. 乙病為隱性基因控制的遺傳病

C. Ⅲ-7攜帶甲病致病基因的概率為1/2

D. Ⅱ-5Ⅱ-6后代乙病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種閉花受粉植物,其花色有白色、紅色和紫色,控制花色的基因與花色的關(guān)系如圖所示。

現(xiàn)選取白色、紅色和紫色三個(gè)純合品種做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)一:紅花×白花,F1全為紅花,F2表現(xiàn)為紅花∶白花=31;

實(shí)驗(yàn)二:紫花×白花,F1全為紫花,F2表現(xiàn)為紫花∶紅花∶白花=934

下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.控制花色的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律

B.實(shí)驗(yàn)一中F1紅花植株的基因型為aaBb

C.通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證F1的基因型,原因是測(cè)交后代的表型及比例可反映F1產(chǎn)生的配子類型和比例

D.實(shí)驗(yàn)二中F2紫花植株中雜合子占8/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖,其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)食物的攝人量,f表示流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。下列敘述正確的是( )

A. 圖中b表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

B. 圖中e表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物中的能量

C. 圖中d蘊(yùn)含的能量均未被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化

D. 畜牧業(yè)中,圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比,可提高圖中c/b的比值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有學(xué)者指出,《物種起源》在人類思想發(fā)展史上是最偉大、最輝煌的劃時(shí)代的里程碑,對(duì)人類歷史有著極大的影響!段锓N起源》的巨大作用表現(xiàn)在

A.推動(dòng)了近代科學(xué)的誕生B.實(shí)現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)的飛躍

C.揭示了社會(huì)發(fā)展的真相D.消除了宗教神學(xué)的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案