【題目】已知鹵代烴可與金屬鈉反應(yīng),生成碳鏈較長的烴

R—X2NaR′—X―→R—R′2NaX

現(xiàn)有碘乙烷和碘丙烷的混合物,使其與金屬鈉反應(yīng),不可能生成的烴是(  )

A.戊烷B.丁烷

C.己烷D.2—甲基己烷

【答案】D

【解析】

根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化可知,反應(yīng)的實質(zhì)就是鹵代烴中的烴基重新相連,從而使碳鏈變長。C2H5ICH3CH2CH2I(CH3CH I CH3),有同種碘代烷分子的反應(yīng),也有異種碘代烷分子的反應(yīng)。

C2H5I自身反應(yīng)生成物是丁烷;CH3CH2CH2I自身反應(yīng)生成物是己烷;CH3CH I CH3自身反應(yīng)生成物是2,3-二甲基丁烷;C2H5ICH3CH2CH2I反應(yīng)生成物是戊烷;C2H5ICH3CH I CH3反應(yīng)生成物是2—甲基丁烷;,CH3CH2CH2ICH3CH I CH3反應(yīng)生成物是2—甲基戊烷;所以不可能生成2-甲基己烷。

答案選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述正確的是(

A.歐文頓提出:生物膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的

B.斯他林和貝利斯通過實驗證明小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素并進(jìn)入血液,隨血液到達(dá)胰腺,引起胰液的分泌

C.卡爾文等用藍(lán)藻做實驗,探明了CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑

D.孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,提出性狀是由基因控制的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用殺蟲劑防治某種害蟲時,敏感型個體容易被殺死,抗藥型個體易生存,但在越冬期,容易生存下來的卻是敏感型個體。下列分析錯誤的是

A.害蟲種群中出現(xiàn)的變異是不定向的,為自然選擇提供豐富原材料

B.抗藥基因在使用殺蟲劑前已經(jīng)存在,抗藥基因的出現(xiàn),對該害蟲來說一定是有利的

C.若停止使用殺蟲劑,抗藥基因頻率會逐年下降,害蟲種群在不斷進(jìn)化

D.該實例說明殺蟲劑和嚴(yán)寒通過定向改變種群基因頻率決定害蟲進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】漢堡是一種常見的食物,其制作的原料有雞胸肉、生菜、面包等。下列說法正確的是(

A.雞蛋煮熟的過程中肽鍵發(fā)生了斷裂

B.生菜中含有纖維素,經(jīng)過消化分解可以直接被人體吸收

C.雞胸肉中含有的動物多糖是肝糖原

D.面包中的淀粉進(jìn)入口腔首先會被分解成麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】機(jī)體吞噬細(xì)胞能吞噬并消化病原體,與該生理活動有關(guān)的是(

①膜的流動性 ②細(xì)胞骨架 ③核糖體 ④線粒體

A.①③④B.①②③C.①②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

B.生態(tài)農(nóng)業(yè)可通過物質(zhì)多級利用大大提高能量的傳遞效率

C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D.一種蜣螂專以大象糞便為食,則它最多能獲取大象所同化能量的20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性與全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述,正確的是(

A.水資源短缺、土地荒漠化及霧霾等都屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

B.外來物種入侵會導(dǎo)致生物多樣性降低,引人其天敵是最有效的控制措施

C.解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾森林、草地等

D.我國實行的二孩政策可提高出生率,主要目的是調(diào)整年齡組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】健康人尿中只含有極微量的蛋白質(zhì),若尿中蛋白質(zhì)含量過高,則稱為蛋白尿。除了腎臟疾病和累及腎臟的其他疾病會引起蛋白尿外,健康人在劇烈運動后也會出現(xiàn)暫時性蛋白尿。臨床上常用相關(guān)的試劑定性和定量檢測尿中蛋白質(zhì)。請完善下列實驗方案,驗證在某次劇烈運動后尿液中是否出現(xiàn)了蛋白質(zhì)。

1)實驗材料:試管、量筒、正常尿液、劇烈運動后的尿液、檢測蛋白質(zhì)所需的某種試劑等。

2)實驗原理:______________________________。

3)實驗步驟

第一步:取2支相同試管,分別標(biāo)號12

第二步:分別向2支試管中加入相應(yīng)實驗液體。

1號:加2mL蒸餾水;

2號:加__________;

第三步:向2支試管內(nèi)分別加入檢測試劑,振蕩試管,使溶液混合均勻。該試劑在使用過程中,(填:是或否)_________需要加熱。

第四步:實驗預(yù)期結(jié)果與可以得出的相應(yīng)結(jié)論。

1試管中溶液為淺藍(lán)色,2試管為紫色,則說明_________________

若兩支試管中溶液均為淺藍(lán)色,則說明___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在運用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜時,不利于提高蔬菜作物產(chǎn)量的措施是(

A.增大晝夜溫差B.補(bǔ)充人工光照

C.調(diào)控室內(nèi)濕度D.盡量減少通風(fēng)

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