【題目】與體液調(diào)節(jié)比較，不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點的是（ ）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)通過反射弧完成 B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)較快速

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍較大 D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短

【答案】C

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，故迅速、準(zhǔn)確，作用時間短；體液調(diào)節(jié)由內(nèi)分泌腺分泌激素到內(nèi)環(huán)境，經(jīng)體液運(yùn)輸，故所經(jīng)歷的時間長，速度慢，作用范圍廣。

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A正確；

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)速度迅速、準(zhǔn)確，B正確；

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍較局限，C錯誤；

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗。下圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化，據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

B. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)在加水稀釋后會重新溶解

C. 參照溫度對酶活性影響，低溫條件可以造成類似的變化

D. 變性后的蛋白質(zhì)無法與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和部分物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的示意圖，下列敘述不正確的是

A. 物質(zhì)B是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B. 物質(zhì)A及糖蛋白，細(xì)胞間的信息交流都依賴于糖蛋白

C. b、c、d過程均是被動運(yùn)輸過程，都不消耗能量

D. a過程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正在發(fā)揮免疫作用的某免疫細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中①②的基本組成單位不同

B. 分泌③的過程不需要消耗能量

C. 若③為抗體，則此免疫細(xì)胞能特異性識別抗原

D. 若③為淋巴因子，則其能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯誤的是

A. ③在細(xì)胞分裂過程中會形成染色體

B. 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都要經(jīng)過②

C. 蛋白質(zhì)的合成場所與④有密切關(guān)系

D. ①和④在有絲分裂中規(guī)律性地消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家系中有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳�。ˋ、a，B、b）的遺傳系譜圖，已知5號個體無甲病的致病基因，7號個體無乙病的致病基因。請回答下列問題：

（1）根據(jù)題意分析，甲病的遺傳方式為_________，乙病的遺傳方式為_________。

（2）3號個體的基因型為_________，3號和4號個體再生育一個患兩種病孩子的概率為_________。

（3）經(jīng)染色體檢査發(fā)現(xiàn)9號個體的染色體組成為XXY，則其形成原因是_________。

（4）醫(yī)學(xué)上可通過_________的方法確定10號個體是否攜帶致病基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂素是一種植物激素，由植物體的特定部位產(chǎn)生，對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究人員將菜豆幼苗除去除根系和幼芽后制成的插條插入蒸餾水中，如圖1所示，對插條的處理方法及結(jié)果如圖2所示。請回答下列問題：

（1）細(xì)胞分裂素的主要合成部位是_________，主要作用是_________。圖1中制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_________。

（2）由圖2可知，該實驗的自變量是_________。

（3）在圖2所示實驗中，分析對比Ⅰ、Ⅱ兩組實驗結(jié)果進(jìn)行推測，對A葉進(jìn)行實驗處理，可能會導(dǎo)致B葉_________。為證明這一結(jié)論，設(shè)置的對照實驗的處理方法是_________。

（4）圖2中實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果實有黃色和紅色兩種，受兩對獨立遺傳的等位基因(A—a和B—b)控制，當(dāng)A和B基因同時存在時植株所結(jié)果實為黃色，其余情況時植株所結(jié)果實為紅色。回答下列問題：

(1)基因型為AaBb的植株甲與基因型為aaBb的植株乙混合種植，植株甲和植株乙所結(jié)果實的顏色情況分別為____________________________________。

(2)紅果植株丙與紅果植株丁雜交，若子代中紅果植株占3／4，則植株丙和丁的基因型分別為________________；若黃果植株戊與基因型不同的黃果植株已雜交，子代中紅果植株占1／4，則兩親本的雜交組合有____________種可能性(考慮正反交)。

(3)控制該植物的花色、莖的高矮、葉形的等位基因、基因組成及其表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系如下表所示。若要通過自交的方法來研究表中三對等位基因所在染色體是否各不相同，則所選親本的表現(xiàn)型一定為_______________________。若上述選擇的親本自交，所得子代中紅花高莖窄葉植株占__________，則表中三對等位基因所在染色體各不相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將提取的胡蘿卜素濾液裝入試管中，讓一束白光穿過該濾液后經(jīng)三棱鏡對光進(jìn)行色散，顏色明顯減弱的光譜是

A. 綠光 B. 紅光和綠光 C. 藍(lán)紫光 D. 黃光

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