【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。如圖為某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖。

（1）圖中箭頭a表示能量的輸入，主要通過(guò)植物的____________實(shí)現(xiàn)的。

（2）若營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%，則c/a=____________。箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等能量，還包括____________的能量。

（3）甲同化的能量一部分____________另一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。在群落演替的某一過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展，生物量顯著上升。此過(guò)程中用于甲生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，除了流向下?tīng)I(yíng)養(yǎng)級(jí)和流向分解者，剩余的能量________________________。

（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到有效利用。“�；~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量，能量從蠶到魚的傳遞效率是________________________。

【答案】（1）光合作用 活躍的化學(xué)能 穩(wěn)定的化學(xué)能

（2）4% 初級(jí)消費(fèi)者糞便（下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便）

（3）在呼吸作用中以熱能散失（2分） 以有機(jī)物中化學(xué)能的形式儲(chǔ)存在植物體（未利用）（2分）

（4）0（2分）

【解析】（1）由圖可知a是由太陽(yáng)能輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量，是通過(guò)生產(chǎn)者光合作用固定下來(lái)的，在光合作用中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能，又轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量之比是能量傳遞效率，如果按照20%計(jì)算，c/a=20%*20%=4%。箭頭d是生產(chǎn)者流向分解者的能量，所以其代表的包括枯枝落葉等的能量，還包括下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量。

（3）甲同化的能量一部分用于呼吸作用散失，一部分用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量除了流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和流向分解者，有部分是未利用的即暫時(shí)以有機(jī)物化學(xué)能的形式儲(chǔ)存在植物體內(nèi)。

（4）蠶沙是屬于蠶的糞便，不屬于同化量，傳遞效率是同化量之比，所以能量從蠶到魚的傳遞效率是0.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多巴胺是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，這種腦內(nèi)分泌物主要負(fù)責(zé)大腦的情感，將興奮及開(kāi)心的信息傳遞，也與上癮有關(guān)�？煽ㄒ蚴且环N微細(xì)、白色結(jié)晶粉狀生物堿，具有麻醉感覺(jué)神經(jīng)末梢和阻斷神經(jīng)傳導(dǎo)的作用。如圖為可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)①的名稱是__________，它將多巴胺釋放到突觸間隙的方式稱為_____________。這體現(xiàn)了生物膜具有_________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）“癮君子”吸食毒品可卡因后，可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量____________，增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激，產(chǎn)生“快感”，表現(xiàn)出情緒高漲、好動(dòng)、健談、沖動(dòng)、 體溫升高、 產(chǎn)生幻覺(jué)等現(xiàn)象，此時(shí)吸食者體內(nèi)_____________激素的含量增多。

（3）結(jié)構(gòu)②能與多巴胺特異性結(jié)合，使其所在細(xì)胞膜產(chǎn)生興奮，則細(xì)胞膜外的電位表現(xiàn)為__________電位，結(jié)構(gòu)②的化學(xué)本質(zhì)是_________________。

（4）興奮在細(xì)胞A與細(xì)胞B之間的傳遞方向是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制,該基因工程技術(shù)基本流程如圖1,研究發(fā)現(xiàn)let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行圖1過(guò)程①時(shí)，需用______酶切開(kāi)載體以插入let-7基因．載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動(dòng)let-7基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為_(kāi)____________．

（2）圖1中重組載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是_____________

（3）根據(jù)圖2分析，可從細(xì)胞中提取______進(jìn)行分子雜交，以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄．肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中______含量減少引起的，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息表達(dá)時(shí)______過(guò)程受阻，導(dǎo)致RAS基因沉默．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的（ ）
A.飲水不足，抗利尿激素增加會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
B.內(nèi)環(huán)境的成分中含有CO2 ， 尿素、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
D.細(xì)胞內(nèi)外液Na+ ， K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是（ ）

A．①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

B．③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)

C．②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

D．圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示了一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B．進(jìn)食后的2h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加

D．3．5h時(shí)，血糖濃度較高是肌糖原分解為葡萄糖所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，正確的是(　　)

A. 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道都是食物鏈(網(wǎng))

B. 倡導(dǎo)低碳生活有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 雄鳥的“求偶炫耀”是一種物理信息

D. 某些動(dòng)物身上的特殊顏色傳遞出“警告”信息警示捕食者，不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是（ ）
A.刺激強(qiáng)度
B.感受器
C.突觸數(shù)目
D.效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是（ ）

A．A與b B．Y與y C．E與E D．f與f

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