某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)在做“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生了一些疑問。他們利用課外時(shí)間進(jìn)行了探究。下表是他們探究實(shí)驗(yàn)部分操作。

試管

第1次加入物

第2次加人物

第3次加人物

1號

lmL0.1g／mLNaOH溶液

lmL0．05 g /mLCuSO4溶液

2mL蘋果汁

2號

lmL0.1g／mLNaOH溶液

2mL蘋果汁

lmL0．05 g /mLCuSO4溶液

3號

2mL蘋果汁

lmL0.1g／mLNaOH溶液

lmL0．05 g /mLCuSO4溶液

4號

lmL0．05 g /mLCuSO4溶液

2mL蘋果汁

lmL0.1g／mLNaOH溶液

5號

2mL蘋果汁

lmL0.1g／mLNaOH溶液

4滴0．01 g /mLCuSO4溶液

請分析并回答下列問題。

(1)這些同學(xué)試圖通過上述實(shí)驗(yàn)探究的問題是：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

(2)上述試管中．作為對照組的是　　　　　　　　　　　　　　　

(3)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做　　　　 處理。

(4)要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，還應(yīng)該　　　　　　　　　　　　　　　　

 

(1)①斐林試劑的甲液和乙液必須混合后才能加入組織樣液中，用于鑒定可溶性還原糖嗎?　　 ②雙縮脲試劑可用于鑒定可溶性還原糖嗎?(答案①②的順序可調(diào)換)　 (2)1號　 (3)水浴加熱　 (4)在相同的條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豬流感病毒病毒正在全球范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)散，嚴(yán)重危害人體的生命。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見的流感病毒都是RNA病毒，同時(shí)提出疑問：豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請將其補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?                                            

材料用具:顯微注射器，豬流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細(xì)胞，             等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：                                                                  

第二步：                                                                  

第三步：                                                                   

請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論

1．                                                        

2.                                                         

3．                                                         

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖北五市聯(lián)考）（18分）為了研究胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)機(jī)理，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)狗甲的一段小腸壁上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入實(shí)驗(yàn)狗乙的靜脈，結(jié)果引起實(shí)驗(yàn)狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)構(gòu)。分析這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_____________________。

（2）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，能得出題干中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論嗎？為什么？________________。

（3）試完善該實(shí)驗(yàn)的步驟設(shè)計(jì)。

_________________________________________________________________。

（4）預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并獲得相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬流感病毒正在全球范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)散，嚴(yán)重危害人體的生命。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見的流感病毒都是RNA病毒，同時(shí)提出疑問：豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請將其補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                         

材料用具：顯微注射器，豬流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細(xì)胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：把禽流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，

                                                                             

第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中；

第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽出取樣品，檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生。

請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論

1．                                                         

2．                                                        

3．若A、B、C三組出現(xiàn)豬流感病毒，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

(實(shí)驗(yàn)探究)閱讀下列材料，回答下列問題：

果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性，這對等位基因位于常染色體上。遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：

①將純合長翅果蠅的幼蟲放在溫度為25℃的條件下培養(yǎng)，成蟲發(fā)育為長翅；

②將純合長翅果蠅的幼蟲放在溫度為35℃～37℃的條件下處理6～24小時(shí)后，再放在溫度為25℃的條件下培養(yǎng)，成蟲表現(xiàn)為殘翅；

③將實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生的殘翅果蠅相互交配產(chǎn)生的后代，在溫度為25℃的條件下培養(yǎng)，成蟲仍然為長翅。

(1)試運(yùn)用遺傳學(xué)知識，解釋上述生物學(xué)現(xiàn)象：

_______________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)已知果蠅翅的發(fā)育是經(jīng)過特定酶催化系列反應(yīng)的結(jié)果�；蛐蜑锽B的果蠅幼蟲，在35℃～37℃環(huán)境溫度處理后，發(fā)育成為殘翅的原因是________________________________________________________________________。

(3)某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)，欲只用一試管基因型相同、雌雄各占1/2的殘翅果蠅，通過最簡單的實(shí)驗(yàn)方案，確定其殘翅性狀的基因型。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③觀察子代果蠅翅的形狀。

Ⅱ.預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀以下材料，回答有關(guān)問題。

從2009年3月底開始，墨西哥、美國等國接連爆發(fā)大規(guī)模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地區(qū)以外的國家，全球拉響防疫警報(bào)。

某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見的流感病毒都是RNA病毒，同時(shí)提出疑問：甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。下面是興趣小組為探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請將其補(bǔ)充完整。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲__________________________________________________________。

(2)材料用具：顯微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干細(xì)胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，________________________________________________________________________；

________________________________________________________________________。

第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中；

第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品，檢測是否有甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生。

(4)請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③若A、B、C三組均出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。

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